かう(📅)い(🛩)ふ(🆒)風に決つたことを、(🧒)實(🕧)際にやつて(🔇)ゆくた(🐓)めの人(ré(👒)n )間とか、細(🧝)則、具體的な方法、さういふことは、(💶)三、四(❣)人の重立(lì )つ(🚈)た人(🐔)(その中(⚪)には校(xiào )長先生(shē(😴)ng )も入つた。)で決めて、すぐ皆に通知することにした。それでその日の集合(⏹)が(🏻)終(zhōng )つた。
(🖊)まづ、そ(🎀)して、根本(🥫)的(⛹)なこ(🏈)とが決(jué )められ(🏦)た。それ(💑)からそ(🃏)れをどういふ風にしてやる(🥒)か、といふ(⬇)ことが(😁)問(📲)(wèn )題(☔)になつ(🕹)た。それ(🕎)は、二、三日に、地(🧤)主の差(👡)配が例(lì )年の通(📏)(tōng )り※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つて(💂)くるこ(🦓)とになつてゐるので、それに、事情を説明し、すぐ地(💵)主(zhǔ )に交渉(🖋)を(💅)始(🚉)めることになつた。この時、(🌷)そ(🖇)の色々な交渉の間(⏮)(jiān )小(xiǎo )作の米を(🧠)どうするのか、と云ひ出すのがあつた。それが又(yòu )相當(🐗)(dāng )大きなことなので、中(zhōng )々意(🌌)見が一致(🥩)しなかつた。又百姓には、そ(🕑)れを最後迄の見通(tōng )しをつけ(👸)た上で、確實な(🚜)――手落ちのない成算で(🤢)や(🎟)つて行けることが出來(🎸)なかつた。こ(💮)の所(🕧)、(👔)先生(🥤)の意見をきいた。校長先生は、(🎪)まづ(🔡)、町にゐる商(🥐)(shāng )賣(📖)人に(🐎)自(🏺)分達所有の畑(🆕)物を全部賣つてしまひ、(🐧)そ(🦎)の(🧚)背(🦂)水(shuǐ )の陣で(🤑)、地(dì(🛃) )主に當ることに(⏪)したらいゝ(🐠)、(🔭)とい(🥩)ふことを云つ(🕍)た。それには二つ(💨)の條件(🐈)をつけ(😪)た(💑)。第一(yī )は最初の(👝)地(dì(🚡) )主へ(🚪)の(🥃)交渉が不(bú )調(diào )に終つたら、(🚮)第二(⛓)は地(dì )主(zhǔ )がその結果(💒)、(🚝)作物(wù )を(🐐)無理に押へる(🍮)といふやうな樣(yàng )子が(🍚)分(🤺)つたら(📞)、と(💐)い(🆔)ふのが(🚶)それだつ(🐍)た(💵)。一軒々々持つてゐ(⛳)たのではすぐ押へられる(🦒)し、又そのために、結束(⬅)が破(😓)れ(🤺)るおそれも(✨)あ(🎐)つた。先生はかういふ點(📛)を防ぐためにもこの(📰)方(fāng )法は重(chó(🤘)ng )大で(🏅)あると云つた。かういふ事(🥘)は(💂)百(bǎi )姓に(💰)はかな(🛢)り思ひき(🍽)つたことだ(💇)つたけれども、それが當り(🌌)前(🎞)のことのやう(🗞)に思はれる程皆せツぱつまつ(⚪)てゐた。
「(🗳)う(💌)ん?」源(🍊)吉は、水の入(🐦)つてゐるひしやくを持(🕳)つ(💂)たまゝ(🐙)、(📌)ウロ/\した眼で(🚮)母(🔉)親(qīn )を(🧚)探がし(🎠)た。
(➕)そ(🍯)して、「この事に對(😁)して意(🚈)(yì(🈚) )見のある方(😾)は、手(shǒu )をあ(🚐)げ(😣)て(🐊)自(⛪)分に云つて(🏖)貰(✋)ひたい。」と云つた。
「(🗡)この意見(jià(🤹)n )に(🏌)反對(📑)の人(🧥)は手(shǒu )をあげて下(🏗)さい。」
由(🖕)が裏口(👟)へ出(chū )て行つた。戸(hù )を開け(🎍)た(🔦)拍子(zǐ )に(😁)、い(🎛)きなり雪が吹(chuī )きこんできた(📡)。源吉は(🔣)まだひ(💚)しやくを、口の(🕕)高さに(🔚)もつたまゝ、うつろな(🔺)眼(yǎn )を(🍵)して立つ(🏳)てゐた。
「そ(🍃)れ、本當(🧡)か?(🌟)」
誰も(🗃)なかつた。
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