「そうだろう。僕も四年生(🌯)全体(🥄)の名でバックするのは不(♈)賛成だ。」
「(💠)少(shǎo )々気の毒になってくるね。」(🍙)
(👡)彼は(😝)、一年生の全部とは(📧)い(😲)かなくとも、少くと(🥐)も彼(🈵)の(💫)組(zǔ )の生(🤐)徒だけで(🐈)も、(🧒)彼(🛣)と同じ気持になっ(🔄)てもらうことを、(🍜)心(🌘)から望んでいた。彼はあ(🐂)る(🏠)日、五六名(📹)のものに真剣にその気持を(💢)話してみた。しかし、誰もが反対もしなければ賛(🆖)成もしなかった。落(🔥)第して同じ一(yī(🔐) )年にと(📙)どま(🥕)っていた一生徒など(🚤)は、(⏱)嘲(cháo )るよ(🖇)うに(♌)「ふふん(🍛)」と答え(🛎)たきりだ(💁)った(🕝)。で、彼はそれっ(🏟)きり、誰(🛺)にもそのことを言(yán )わなくなってしまった。
「いったい、(🐋)何とい(👴)う(🦗)んだ(⚽)い、そいつの名(📯)は?(🐛)」
だが聰明(❔)な読者(🐛)なら(🥫)ば、彼(🥁)のそうした行(🤖)(há(🚩)ng )為の裏(lǐ )に、いつも一(🏇)脈の哀愁あいしゅ(🆔)うが(🍟)流れていた(👔)こ(🧘)とを(👂)決して見逃が(🕜)さ(🌾)なかったはずだ(🐙)。実際(👱)、哀愁(😛)は、次郎にとっ(📕)て、過去十五(wǔ )年間(📧)、切っ(🏘)て(😒)も切(qiē(📈) )れ(💻)ない道づれであったとも(🐫)言(😺)えるので(🏚)ある。彼(🐔)の負けぎらい、彼の虚(📹)偽(🕴)きょぎ(❣)、(📦)彼の反抗心(📙)(xīn )と闘(dò(🍢)u )争(zhēng )心(🔌)、およ(🚠)そそうした、一(💓)見哀愁とは極(jí )めて縁遠いように思(sī )われる(🎆)もののすべ(🥚)て(🍫)が(🍵)、実は哀(📬)愁のやむにやまれ(🧐)ぬ表現(xiàn )であり、自(♉)然が彼に教えた哀愁から(🍿)の逃(táo )路だっ(🤓)たの(🗼)であ(😶)る。そして、も(🎒)し「自然(rán )の叡(🆎)智(💉)えい(🤳)ち(🥅)」というものが疑えな(🤓)いものだとす(🈶)るな(🕑)らば、次(📛)(cì )郎の(🦗)心(♑)が(🗑)そろそろと詩に(🛳)ひかれ(🚴)て(🍆)いっ(🗂)たと(🎆)いう(📯)ことは、(💌)必ずしも不似(sì(📗) )合なこと(🎬)ではなかっ(🔺)た(🍙)であろう。と(🈷)いうのは(😎)、(🎾)何(hé )人も自己(💬)(jǐ )の真実(shí )を(🐨)表現してみたいとい(🚮)う(👀)欲(♿)望(wàng )をいくぶんかは持っている(✊)し、そして、哀(🐍)愁(chóu )の偽(🔝)り(🍉)のない表現(xià(🐄)n )には、詩(🌴)(shī )こそ最もふさ(🥃)わ(🏭)しいものだ(🐠)か(💔)らである。
「もの(🌶)事(🐋)をよく(🌉)考(🏧)える(🙂)方(fāng )かね。」
「ふうむ、そう(🌗)か。」
一(yī )五 親(qīn )爺
誰かがそんなことを言(yán )った。
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