「癪に(🎄)さわったんか(🏊)。それじゃ(🍅)あ、やっぱり自分のた(📎)めじゃないか。」(🔶)
(🆗)誰よ(🔈)り(🎶)も感(gǎ(🌷)n )激(jī )した(🛬)のは、恭(gōng )一(yī )だった。正義感の鋭いわりに(😻)、気の弱(🤳)い彼は、大沢のこの言(👙)葉(🈷)で、(📄)力(⚓)強(qiáng )い支柱(🅰)を得た(🏘)ような気が(📏)した。彼は、何(🗺)(hé )よりも、それを(🐩)次郎のため(📳)に喜んだ。そして、(🤜)そ(🔊)の日(rì )の授(shò(👄)u )業(👔)(yè )が(🕯)終るまで(😿)に、彼(bǐ )は(👺)、(⏬)次(cì )郎の生(💘)い立ちや、彼自身の次(🕖)郎についての考えなどを、何(hé )もかも、大沢(✴)に打ち明けた。
「(🦅)默っ(🏈)てな(😸)ぐられて(🛍)いるんだ(🍒)な(🤭)?(👠)」
「(🤣)ず(🔆)っと田舎の親(qīn )類(㊙)の家にいたもんだから……」
「あた(🕘)りまえにし(🌡)ていても、(🌶)生意気だって言(yán )ったら?」
「そ(🗄)の新入生、(😐)ちびのく(⏯)せに(💡)、いやに落ちついて(✖)いたっ(🌚)て(🎂)いうじゃな(🛣)いか。」
「さっそく会(huì(🥃) )っ(🅾)てみ(🥙)たくな(🐐)った(💂)ね。今(jī(⤵)n )日、君(jun1 )の家に行って(🔋)もいいかい。」
彼は、(🚉)一年生の全部(✴)とはいかな(🈷)くとも(😺)、少く(✳)と(🗺)も(🚜)彼の組の(🦂)生徒(🦃)だ(🌦)け(🍒)でも、(👺)彼と同(tóng )じ気持(chí )にな(🎟)ってもら(⛳)うことを、心か(🚒)ら(🛐)望んでい(🐫)た。彼はある日、五六(liù )名の(♑)ものに真剣(🤤)に(📿)そ(🌺)の気持(chí )を話(🍋)して(🔸)みた。し(🗨)か(🏞)し、誰(🌡)(shuí )もが反(🐘)対も(🦋)しなけ(♿)れば賛成もし(🤕)なかった。落第(🦐)し(🥔)て同じ一年にとどまっていた一(🍓)生徒などは、嘲るように「(🦖)ふふん(🤕)」と答え(😴)たきりだ(💔)った。で、彼はそ(🐂)れ(🗨)っきり、誰にもそ(🕕)のこと(🛣)を言わなくなっ(🐝)て(👵)しまった。
「なるほど(🗣)、そいつは名(mí(🦑)ng )案(àn )だ。そんな工合にやると、五(😖)年生(🗄)に対(🐌)して自然四(🔻)年生(shē(🐕)ng )の権(😳)威を示すことも出(🤶)来るわけだ。」
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