「(🗾)父さんだけな(🔯)らいい(⚓)けど…(🦒)…」
「僕だって、なぐ(🏁)られ(🗑)るの(🏿)、いやだよ。だから、自分(fè(🎾)n )のことっきり考(kǎo )えないでいいんな(🐃)ら、五(wǔ )年生のまえ(🤤)で、もっとおと(🤤)なしくしてい(👠)たんだよ(🏦)。」
次郎は、もう、食(shí )っ(🤣)てか(🤕)かる(🥃)ような勢い(🚝)だった。
方々で(🐌)賛(😼)成の声(shēng )がきこえ(🍜)た。
「じゃあ、(🎄)どうし(🥦)ておとな(🤱)しくしていなかった(🧥)んだい。」
「(🌾)いいです、うるさ(🐯)くたって、卑怯(qiè(🈳) )者(🍫)(zhě(😭) )になるより、よ(🏛)っぽどま(🚒)しです。」(😚)
「(🎴)いったい(🛶)、何とい(💄)う(🛸)んだい(➗)、そいつ(✅)の(🦈)名は?(👾)」
次郎(😲)の気持は、恭(✝)(gō(🎩)ng )一に(⭕)はすぐわかった。
「誰にも言わんで(🥗)おいてくれ(🔸)よ(🤣)。」
(🌪)彼(bǐ(🏉) )にとっ(🔘)ての最も大(🚈)き(🙉)な失(🥃)望(✂)は(📲)、彼(🚂)の教室(🚒)(shì )に出(♓)て来(lái )る先(xiān )生(🕌)(shēng )の中に、権田原先生(shēng )のよ(🛑)うな人(rén )を、(🔙)た(🦂)だの一人も(🍖)、見出せなか(🤕)ったことであった。彼の眼に映(yìng )じた中(👻)学校(🔦)の先(xiān )生というのは、小学校(🏚)の(👓)先生にくら(🐦)べて、何か専門らしいことを(🛺)ほんの少しばかりよけいに知って(🏀)いるだけで(🐎)、およそ人間らしいところ(🛢)を少しも持合わ(🛵)せな(🧀)い人達(dá )ばか(💂)りだった(💼)。貧(🍴)(pín )しい知識(shí )を(🍯)教室で精(jīng )一(🔱)ぱ(👽)い(🖖)にしぼり出すこと、点数や処罰(🍕)で生徒を(🦃)おどかすこと(🤴)、この二(🔽)(èr )つの外には、用(🧗)(yòng )はないといった顔をし(📎)ている人間、(🛅)そ(🤜)れを次郎は中学校の先生に(🍃)おいて(🍙)発(🤪)見(💏)し(📔)たのである。
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