「毛唐け(🤠)とう(🤓)のけだ(💠)ものめ、ひっこめ」
この日師(shī(✋) )範学校の生(shēng )徒は黙々(🎧)塾もく(🏌)もく(📠)じゅくに応援(😑)するつ(😐)もりであっ(🔯)た、師範(fàn )と中学とは犬とさるの(🌮)ごとく仲が悪い、だがこの応援(🤡)は中止(zhǐ )になった、(🐕)いかん(💾)となれ(📺)ば審(🦍)(shěn )判者しんぱん(🚖)しゃは師(shī(🧕) )範(fàn )の選手がた(💒)のまれた(🌄)からである、で師範(🌒)は中立隊として正(⛏)面に(🐗)陣(zhèn )取(🍩)(qǔ )っ(🐢)た。
「青木君、(🚄)ぼくの(🍪)学(xué )校へ入学したまえよ」(🕓)
「手塚(zhǒng )! 手(✴)塚!」
光一とても絶対(duì )に(🧗)活動(dòng )写真を見ない(💖)ではなか(🈳)った、かれは新聞や雑(🥀)誌や世間のう(🌰)わ(💜)さに高いも(➖)のを五(💐)つ六つは見にいった、だが(🚙)かれはいつも(🎫)たえきれないような醜悪しゅう(🚄)あくを感(♎)じて帰(guī )る(🍐)のであ(🌺)った(🛌)。
だがいわね(🐓)ばなら(👊)ぬ、いわねば(📦)手塚はなぐられる(💃)、(🤖)な(💓)ぐられるのはか(🍗)まわないとしたところ(🎯)で、(🌓)手塚(zhǒ(🐑)ng )は自分の悪事を悪事と思(sī )わずにますます堕(duò )落(🅾)だらく(🔛)する(👁)だろう、かれには美点があ(🌧)る(🍒)、だが(🐽)欠(qià(📰)n )点が多(duō(📣) )い、(✍)かれは美点を養(yǎng )わ(📆)ずに欠点を(🎗)のみ増(🥎)長させてい(👃)る、かくてかれは終(zhō(💘)ng )生救うべか(🛋)らざる淵(yuān )ふちにしずむだ(😗)ろう(🔜)。
「(🚹)今日きょうは一(yī )本も打たせなかったね(🔭)」(🏋)
目がさ(🥛)め(🌅)ると、も(🧦)う朝日(🌶)が一ぱいに窓からさ(💓)しこん(❤)で(👛)すずめの声(🌪)が(🔃)楽しそうに聞こえる。
「勝てな(🦇)いか(🎟)なあ(🎧)」(🧞)とか(🀄)れ(🌪)は善兵衛(👙)にいった。
一同(🚲)は(🤼)は(🐷)だか(❄)になった(💾)。
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