(💠)その(🎦)畑(🍋)の横手(shǒu )に(🚨)は、(🚯)家の勝手口から(🔧)通う(🧛)ことのでき(💈)る細い流れもあり(🙋)ます(👄)。遠く山(🐝)の(🚋)すその(🐂)ほう(🌥)から引いて(🌚)きてある水(🎑)です。毎(🔆)(měi )朝(🚥)わたしはその細い流れへ顔を洗(🐡)(xǐ )いに(🙀)行きます。そこはせん(🗿)たくす(🍶)るこ(📬)と(💭)を禁(😜)(jìn )じ(✖)られてい(😔)るよう(🤱)な場所ですが、どう(✍)かするとこ(🧐)まかい砂が水にまじって流れてきていて、手にもすく(😦)えな(😣)いことが(🎀)あ(🐧)ります。清水しみずと言いたいが、(🐖)飲用水(❌)には使いが(🏿)たい(❎)。そ(🍸)んな水で(🥦)はありま(😶)したが(🛣)、(🌧)都会(huì(🌱) )か(🖋)ら行ったわた(🎱)しは餓(è )うえか(🥑)わい(🕵)た旅(🖕)人のようにして、その荒く(🚰)冷たい水の中へ自分の両手をひたし、そこからわき(🏻)あがる新(🈚)しいよろこび(🛡)を覚(😻)えました。
当時(shí )の函館あた(🏛)りはまだ「(🍻)蝦夷地えぞち(✏)」と言(yán )いまして(🦏)、開けたばかりのさみしい(⛅)ところでしたが、先(🛩)生は六(🎄)年もそのさみしいところ(🤳)にしんぼうして、病(bì(🏯)ng )院や医(yī )学所を建てた(🍀)り、(🔼)薬(🏾)草園を(🎑)開い(🌿)たり(🕋)、(⌛)松杉まつすぎその他の木の苗(🕣)を内地(🤳)(dì )から移(📸)し植え(🏐)させたりしました。その「(🧐)蝦夷(🔓)地」に緬(🕳)羊めんようや牛(🏹)(niú )を飼(⏰)い(🧝)、養蚕の業に(👯)つくものができたのも、先生の監督ではじめた(🖖)ことなのです(👊)。疏水(🔔)(shuǐ )の工(gōng )事(shì )を(🤽)起(📋)し(😭)て久(jiǔ(💗) )根別川く(🐶)ねべつが(🈳)わというところ(⬅)から舟を(🍢)函(hán )館へ(🎣)通(tōng )すようにしたの(🦄)も先生で(😦)した(🐽)。
(🚈)わたし(🍢)は(📔)自分(fèn )の心(🎷)もやわ(🐝)ら(🛁)かく物にも(🔵)感じや(🈲)すい年(nián )ごろ(🥟)に、(🔋)栗本先生のような人を知(🧤)っ(🌝)たことをしあわせ(🙂)に思います。わたしが本所の北(✝)二葉(yè )町をおたずねし(🐶)たころは、先(xiān )生(⌛)は(✝)も(🤐)う七(📠)十(shí )を越(🥊)して(📅)いまして、い(🎰)ろいろな種類の芍薬(🏢)しゃくやくを庭に植えそ(🚒)の住ま(💭)いをも(⏺)「借紅居しゃ(🥈)くこう(♒)きょ」と(🧟)名づけて(🎢)、長い(👀)生(💷)涯しょうがいの(📛)おわり(🦄)のほうの日を(🛤)送っていました。先生から見れば、わたし(👧)は子供のよう(🌿)なものでしたが、(⛺)おたず(🎄)ね(🗣)するた(🌕)びによ(🙍)ろこん(🐘)で迎(yíng )え(🛰)てくだ(🗞)さいまして、
恩人(😺)、吉(🏜)村(♊)さんの(🌤)家と(🏢)いえば、わたしが少年(niá(🏸)n )期から(🛷)青年期(qī )にかけての(🤸)日(rì )を送(🐦)ったとこ(🏀)ろ(📓)です。お話のつ(✊)いでに、自分の書生時代のことをここにすこし書(💿)(shū )き(✡)つけて(🛍)みま(❌)しょう。
ど(🌄)うでしょう、(🎙)こんな朝(🕦)寝坊(fāng )にも早(🙄)く目のさめ(💧)る(❗)時が(👢)来ま(🐫)したよ(🐅)。気がついて(🥤)みる(🚯)と(👬)、にわとり(🔄)は暗いうちか(😼)ら(🚎)起(🔉)きて(🏮)生徒を呼(🤫)んでい(🐨)ました。
(🥟)棧橋かけはしとい(🖕)うところまで行きますと、(🌧)わたしはお(🚄)さるさん(🛩)に(🧚)会(huì )いました。そのおさる(💐)さ(♈)んは休み(👦)茶屋(🌮)(wū )に飼われて(📻)いたのです。
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