(🙍)朝の行(háng )事は(🧠)、まず室(🌤)内体操(cāo )にはじまった。そ(⏮)れは友(yǒ(🈳)u )愛(🕠)(ài )塾のため(🏦)に(⛎)特に考案(🕳)(à(💼)n )されたも(🕔)ので、その(🤨)指導(dǎo )も指揮し(🥌)き(👽)も次郎の役割(🌠)だった。体(⛏)操がすむと、朝(cháo )倉先(xiān )生(shē(👳)ng )の合(🦋)(hé )い(📲)図(🌥)(tú(🌐) )で静坐せ(〽)いざに入った。これは就(jiù )寝前の静坐にくらべると、いくぶん(✳)ながかったが(🌒)、それ(😽)で(🌹)も、せいぜい十四五分(🆕)(fèn )ぐらいだった。次郎は、今朝も足音をしの(🐒)ばせながら、塾(shú )生(🕔)(shē(⏰)ng )たち(👆)の姿勢(🚰)を直(zhí )してやった。
(⭐)コー(🌘)ン、コー(😦)ン(🥫)、――コー(📿)ン、コーン。
(🥏)大河(hé(🧣) )は、ひとりごと(📿)の(🚾)ように、(💬)そう言いながら、やは(🐊)り打ち(🕰)やめなか(👋)っ(🤜)た(🕙)。そして、相変わらず板木に眼(yǎn )を(👌)すえ、
みん(🗝)な(🧚)の視線は、(👕)もうさっきから大河に集(📽)中(zhōng )されてい(🌰)た。大(dà )河の顔(🐔)に(🆑)は、し(⛽)かし、(🕑)それでてれて(➰)いる(🤭)ような表(biǎo )情(qíng )はすこし(🏎)も(🛒)見(jiàn )られなかった(⛳)。かれはただ一(yī(🏰) )心に次(cì )郎の顔(yá(🚔) )を見(✉)つめ、その声(shēng )に耳をかたむ(🐴)けている(🛹)だ(🕥)けで(🐨)あった。
まっさ(🔜)きにか(🧐)れの目に(🍼)つい(📟)たのは、(👔)田(tián )川だっ(🧐)た。田(📘)川(🐘)(chuān )はいやに胸を張り、軍隊流(liú )の不動の姿勢でしゃ(🔌)ち(🍹)こばっていた。そ(🌝)し(🤳)て、次郎(láng )が肩(🥔)かた(😁)から(🌗)力(lì )をぬかせ(🗼)ようと、どん(🗓)なに骨を(🧑)お(🏎)って(🌪)も、なかなかそ(😐)うはならなかった(💏)。これ(🔬)に(🎷)反(fǎ(🚣)n )して、飯島は最(🐛)初から、ごく器(🏔)用(yò(🀄)ng )に正(zhèng )しい姿勢(❄)をとっ(🍑)て(💋)いた。もしかれが、おりお(🥜)りう(🐨)す目を(❇)あけて朝(cháo )倉先(🛎)生(🎸)(shēng )の顔(🙅)(yá )をのぞく(📙)ようなこ(💬)とさえしなかった(🌙)ら、(🚍)かれの静(🤣)坐は(🔯)、塾(🔍)生(shēng )の中でも、最もすぐれた部(bù )類(lèi )に属していたのかも(🏣)しれな(🙉)か(🎶)っ(🍹)たのである。
「相(xiàng )変わらずですね。」
「私は、(🐞)率直そっちょくに言うと、(🍿)君ら(🕦)が私(🙄)の期(qī )待を裏切らな(👘)いだ(❎)ろ(🎟)うという(👧)ことにつ(⬛)いて、残念(niàn )な(🕰)がら(🛬)まだ(🔟)十分の(🔭)自信を持つ(🔔)ことができない。というのは、今朝の(👫)板(bǎn )木(♉)が、あまりに(🐋)もなが(🖋)く鳴(🤝)りつ(🐔)づけたか(🚮)らだ(⛎)。あれほど辛(xīn )抱づよく(🧙)、し(👘)かも、あれほどお(🎶)だやか(🚱)に鳴りつづけた(🕜)ということは、一方(🧟)では、あれを打っ(🏴)ていた一人(rén )の(🎯)塾(shú(💪) )生(shēng )の心の深さを物語るが(🦓)、また(🤖)、一(yī )方では、その(😔)一人をのぞいた多(duō(📛) )数の(🧟)塾(🍀)生(👭)の心(xī(🔟)n )の浅(🚜)さを物(wù )語(👥)(yǔ )ることにもなったのだ。君(🙅)(jun1 )らの大(dà(🈯) )多数は、板木(💴)を打った一人の塾生があれほ(🐀)どの誠(chéng )意(🚉)を示した(💸)に(🎲)もかか(🃏)わ(🏛)ら(⏳)ず、容(róng )易にそれにこた(🔂)えようとはしなかっ(😈)た。君らにとって(🐲)は、(🌠)そ(🔸)の(➡)誠意よりも(🥂)、寝(qǐn )床ねどこ(🎦)の中のぬくも(🛩)り(🚱)のほうがは(🔄)るかにたい(🐁)せ(📈)つだ(👇)っ(👇)たのだ(🤑)。あ(🕓)た(💽)たかい(🏷)寝床(💰)の(🎺)中で、う(💿)つ(🌬)らうつらと、で(🌦)きるだけ眠ねむりを(💈)引きのばす(🛸)こ(✡)とを、人間(jiā(🎸)n )の誠意以(⏫)上に、たいせつにする心、これは決して(🔡)深い心だとはいえま(😿)い。……(🧕)もっとも、君ら(🖕)の中に(🤺)は、内心それをいく(🕝)ら(🌁)か恥(chǐ )じ(😽)ていた(➖)も(🕞)の(🏭)も、おそらく幾人いくにん(🐂)か(♐)はあったで(🦑)あ(😘)ろう。気がとが(📀)めるといっ(🦌)た程(chéng )度(🌜)なら、(🍠)あ(🕧)るいは君ら(🍯)のすべてがそうであっ(🔭)たのかも(🛣)し(🦐)れない。しかし、それ(📃)も(⏳)結局(jú )は何(🦇)の役(yì(🍫) )にもたたなか(🎥)ったのだ。では、なぜ役にたた(🌨)なかったの(🍪)か。今、君ら(🍹)に真剣(jiàn )しんけん(🐏)に考(kǎo )えてもらいたいのはこ(📸)の一(✊)点だ。―(💀)―」
と、先生は、かなり間を(🧞)おいてから、つ(📡)づけた(🦏)。
飯島は、そう(📙)言うと、い(😽)かにもあわてたように、あたふた(🎋)と廊下(xià )に足(👋)(zú )音を(😌)たて(😓)て去った(🍻)。
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