(🆒)家に(🙄)帰(guī )りつ(🌼)くと、すぐ彼は、道江が来てはいないかと思(♉)って、鶏舎(🎓)(shè )の方まで行(há(✈)ng )って(📏)それとな(💫)く(🗂)彼女(nǚ(🈵) )をさがし(🎍)た。しかし、来(🥈)たよ(💂)うな様子はなかった(👣)。で、彼(bǐ(🦓) )はす(🤸)ぐその足で大巻を(🍏)た(🕉)ずねた。
この(🐉)採(cǎi )点(diǎ(🔦)n )表の(🗂)波紋は決(jué )して小さくなかっ(➿)た。押(🎁)しよせ(🗓)た生(🍥)徒(🎭)たちにまじ(🈶)って(🍒)、あとでは先生(🧀)たち(🤸)までが(🕊)代る(❔)代るのぞ(🌭)きに来(🔘)(lái )た。生(🚜)徒たちは、採点表にの(💬)っている(🎌)先生が来(lái )ると(🛶)、一々その点(diǎn )数を大声で叫んだ。中には(🌤)、備(🥋)(bè(🎬)i )考欄まで読みあげる者も(🔨)あった。先生(🗽)の中には、(💮)自分で(🔵)自(🐕)分(fèn )の(🎢)綽(😛)(chāo )名をよく知(zhī )っている先生も(🈴)あり(🛐)、そうでない先生(🌕)(shēng )もあった(⛹)が(🥥)、そんなことで、ど(⬆)の先生もい(🍅)やでも自分の(👎)綽名を(⬇)は(🚭)っきり知らされるとい(🚈)う結果になった(🤠)。もっとも、中(🍪)学の先生(🈹)で、(㊙)自分に(👤)かぎって綽名はない(🛃)な(🚵)どと安心(xīn )しているほど(😏)いい(🎗)気な先生はないはずなのだから、(📏)それは(🏴)大した(🥔)ことでは(🍱)な(💡)かっ(🚆)たかも知れない(🤟)。しかし、綽名といっしょ(🤢)に、自分の点数(🔥)とき(📝)びしい(🏈)評語とを知らなけれ(💆)ばならなかっ(💠)たということ(💞)は、何といっても(🍆)最近の大(dà )きな試煉(✌)であったに相(xiàng )違ない。ある先(💜)生は(🐳)顔をひきつ(👾)らせてガラス戸の(🧣)まえ(🌫)に棒立に(🚧)なり、(🥎)ある(🕥)先生は一(yī )たん顔をまっかに(🗳)したあ(🚃)と(🔎)、強い(🏬)て微(wēi )笑をもらし(🤤)た。しかし(🔺)どの先生も最(🧖)後には(🦂)、(🤾)自分に(📪)はま(🖐)るで関(wān )係(🏊)のないことだ、と(🐑)いった(🛴)よう(🏆)な(🔱)顔をしてその場(chǎ(✨)ng )を立ち去(qù )っ(🕜)た。ただ「あ(🎒)ざ(🍡)らし」(😙)先生(shēng )だけは、(🧜)その綽名が自他(🕢)共(💗)に(👮)ゆるすほど(📶)有名になって(🤩)いて、ごまかしが(🤺)きかなかったためか(🏅)、(📹)それ(🔘)と(🥍)も、(🆑)備考(kǎo )欄(🐺)にあった通(tō(🐠)ng )り(👜)、(💐)事(❎)実(shí(👵) )粗野の稚(🚮)気(🛁)ある性格の持主であったためか、その大きな(📛)口を思いきり横(👰)にひろげて(🏦)、よご(🚼)れた(🥂)上歯を(💉)むき出し、天井(🈶)を向いた鼻(🔵)の下(😩)(xià )に灰色のあ(🤚)ら(🐌)いひげを針のように立(lì )て、内をのぞきながら、(🙌)「わっ(🚈)はっ(👪)は」と笑(🚦)っ(💛)た(🚢)。そして、「(🖥)わしだ(🕗)けは合(hé )格(✈)の見込があるちゅう(🕷)のか。どうかよろ(🌱)しくたのむ(🌈)よ(🦆)。」と言(🔐)うと、(👼)くるりとうしろ(😃)を向い(🌀)て(🥤)、もう一(yī )度「わっは(🕴)っは」と笑(xiào )い、歯をむき出したまま、む(🚈)らがってい(😓)る生(shēng )徒(tú )たちを押(🐽)しわ(👩)けて帰って行(⛱)っ(🎨)た。
「知っていて(💖)、(🍜)なぜだまって通(🕉)りぬける(👷)んだ。」
敏(🎤)子(⌛)の言葉つき(🅾)に(💨)は、道江(😨)と同(tóng )じ意味(wèi )の(🐎)ことを(🖍)言う(🍛)にしても、どこと(🔉)はな(🤧)しに(🔋)知性(xì(🤘)ng )的なひらめきがあった。次郎に(🈷)は、それがはっきり感(🔃)じられた。それだけに、彼の道(dào )江(jiāng )に対(✌)す(🚚)る腹(🦖)立たしさは一層つのるのであった(🏌)。彼はいか(🍌)にも不服そ(🕤)うに(🚨)、しばらく敏(🏂)(mǐ(🛬)n )子(🍵)の顔(🔢)を見つめ(😺)ていた(⛔)が、
(📤)しかし(⛸)、(😞)彼(bǐ )は、血書(shū )が次(🤳)郎によって書(shū(💹) )かれたとい(🛫)うことを誰に(📢)も(🌲)発(fā )表(🤛)する(🍟)気にまだなれなかっ(🐲)た。それは、彼の自尊心(🏯)や競争意(🕵)識(🛷)が何(😉)とい(🎵)うことなしにそれ(🕟)を許さな(🆓)い、というだけではなか(🖱)っ(🐽)た。彼(🚰)(bǐ )にとって大事(🙁)なことは、ス(🦈)トライ(🎪)キの場合(🍈)のことだったが、(📫)万一にも、それを発表した(💟)ため(🔦)に、次(🛺)(cì )郎が捨(🍘)鉢(bō )すてばちになり、進(🅱)(jì(🥧)n )んでス(⛱)トライキの主導権(quán )をに(🚹)ぎるよ(⚽)う(🕴)な結(jié )果(guǒ )になってしまって(📸)は、つ(🔚)まらない。次郎は(🦍)徹底的(de )にやっつけなければなら(⛹)ないが、(🏰)それ(🔔)には、(🖊)彼をあくま(〰)でもス(🛏)トライキ反対(🚝)の立(🐶)(lì )場(🥎)(chǎng )に立た(🔐)せて(🏭)おく(🎎)こ(💘)とが必(bì )要(🗽)である。最(zuì )後(🌷)(hòu )まで(❕)彼を反対の立場(chǎng )に(👂)立たせておき(⛅)、いよ(⏹)いよストライ(🥤)キ決行という場(chǎng )合に彼が逃(táo )げ(🍿)をう(🌔)った(🌗)ら、その時こ(🤞)そ血書のことを(🚲)暴露すべきだ。血(xuè )書(🕉)まで(🌂)書(shū )いて(👄)人を煽(🏣)動(🍯)し(🏽)てお(〰)きな(😝)が(🙂)ら、自分だ(🔞)け(🚁)逃げるとは何と(🥛)いう卑劣(🔭)さだ! みんなは(🤐)そ(🚄)う言(yán )って(🐆)彼を責めるだろう。それ(💒)に、ど(🚦)んな(👤)に彼が逃(táo )げを(🏄)打とう(🛢)と、(🚊)学校(xiào )当局や県庁が、血(xuè )書を書(✅)い(🚇)た本(bě(🚛)n )人を主謀(móu )者と(🤰)認めないはずはないのだから、いよいよ面(miàn )白い。――馬田の考えは頗る念入(🍷)り(🥁)だっ(🐀)た(🔶)。彼が(⏯)それほどまでに次郎(🤭)に反(🌪)感(gǎn )を(🐋)持つようにな(🖕)った(😵)最も大きい原(🈺)因が(🌒)、道(🐭)(dào )江にあったことはいうまでもない(🐅)。
次郎は、学校のこ(👼)ん(📕)な様子(zǐ )を、終(zhō(📫)ng )日(🎂)いかにも淋(🛑)しそ(📎)うに見(😢)守っていた。彼は、花(🧐)(huā )山校長(🏡)の鼻の移動の話をきいてもほ(🌌)とん(⏺)ど笑(xiào )わなかったし(🤖)、森川の「(🌐)教員適(🏀)性審査採点表」を(🤩)見た(⚡)時に(🧦)は、むしろにがい顔をして、ひ(㊗)とりで(💣)校(🦄)庭にぬけ出したほど(😶)だっ(📏)た。ふだんから、彼はそ(🔚)う出し(🐒)ゃ(📗)ばる方ではなか(🥞)ったが、それでも、(💔)校友(yǒu )会の委員会(🐰)などでは、新賀(hè )や(👮)梅本と共(🐖)にかなり意見(🥇)(jiàn )を発(⭕)表する方(😵)だった。それ(😏)が(👛)昨(🧓)日以来(lái )、まったく(🤔)沈默(🚗)を(🔖)守(🚯)りつづけている(👤)。き(🍸)ょうは(🈵)ことに新賀(hè )や梅本(❕)(běn )に対してもあま(🔚)り口を(✉)き(🛹)かない。今(jīn )朝あた(🍮)りま(🍙)では、誰(shuí )もそれを気にとめ(🍝)なかったのだ(🍎)が、みん(💦)なが笑うと(🥦)き(🦀)に笑い(📬)もせず(🐰)、また先生(🚸)たちの品(pǐn )定めや、事(👠)件のこれからの成行きについて、みんなが非常な関心をもっ(🖕)て話しあっ(🦀)ている(😕)のに(🤸)、自(📔)分ひとりで(🖊)校(xiào )庭(💁)をぶ(🏻)らつき(💃)まわった(🕖)りしている彼(bǐ(🛶) )の様(yà(⚪)ng )子(⬛)が、いつまでも周(zhōu )囲(tōng )の(🍷)注意を(🔮)ひか(📷)ないでいるはず(🚉)が(⛹)な(🔞)かった。しかも彼が、同(⬇)級(jí(🍅) )生(❎)の(👷)大(🤷)(dà )部分(fèn )がまだ(🚻)朝(🔲)倉(🛄)先生の顔も知らない一二年の頃(💊)か(💛)ら、(⭕)室崎事(🛴)件(👏)(jiàn )や宝鏡先生事件(🏣)を通じて(🤜)先生から大きな感化(huà(🚖) )をうけ、その後、白鳥(🛃)(niǎo )会の一(👪)(yī )員(🌺)にも加(jiā )わって、(😗)先生の心(👌)酔(🥪)者(🎏)の中(❗)でも(🥟)その第一人者になっていることは、誰(🥟)でも知って(🔎)いることである(📈)。こ(⏪)んな時こそ彼(😁)はみん(♎)な(💷)の先(🌕)頭に立(lì )って活動すべきで(🕘)はないか。そう(〽)し(🏈)た(🐐)考えが、一(🖇)般の生徒たちの頭(tóu )に(🏞)浮んで(🐔)来る(🍱)のはごく自(🥏)然(💐)(rán )であ(🌈)った。
「あたし、やっぱりまわり(🅱)道した方がいいと思(🥢)うわ。」
と、(👲)徹太(tà(🔉)i )郎はち(🌄)ょっと考えて(😝)から、(🃏)
「僕は(🤵)、女にも、もっと戦う気(qì )持があっていい(🍑)と思うん(😆)です。」
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