(🎴)ある日(rì )、高(gāo )瀬は受持(chí )の授(👦)業(😤)を終(zhōng )って、学(⛰)士の教室の側を通っ(🛁)た。学(xué )士も日課を済(🏨)ましたところであったが、(💝)まだ机の(🔕)前に立って(🕌)何か生徒に(🖇)説明し(🛥)ていた。机(jī )の(😯)上(🕴)には(📇)大理(🍲)石の屑(xiè(❗) )くず、(🗝)塩酸の壜(🕝)(tán )びん、コップな(🌗)どが置(🔹)いてあ(😊)った。蝋燭(zhú )ろうそく(💨)の火(💲)も燃えていた。学(🈲)士(shì )は手(shǒ(🕓)u )にしたコップをすこし傾(qīng )かしげて見せ(🍈)た。炭素(💝)がその(🥟)玻(🍈)璃(📒)板ガラ(👪)スいたの間から流れると、蝋(〽)燭(🚱)の火は水(👪)を注ぎ掛(🤝)けられたように消え(💶)た。
と(🤧)言った。そういう(🖍)大尉は着物(🚮)から羽織まで惜げもなく筒袖(🈶)に(🥋)して、塾のた(🚟)めに(📨)働こうという(🥎)意気込(🍑)を示(shì )していた。
不思(sī )議な風(🔽)体ふ(🕉)うていの百姓が(🐈)出(📀)来(lái )上った。高瀬は頬冠ほお(🥊)かぶり(🛬)、尻(kā(💓)o )端折し(👉)りはしょり(🛅)で、(🎷)股(gǔ )引ももひきも(🎙)穿(chuān )いて(👄)いない。それに素足だ(🚥)。柵(shā(🌷)n )さく(🐉)の外を行く人は(🍿)クス(🛴)クス笑って通(🏛)った(🦐)。とは言え高瀬(✔)は関わず働き(🤷)始めた(🌻)。掘起した土(👑)の中(🔰)からは(🕒)、ど(🛤)うかすると可憐(♎)(lián )かれんな穎割(gē )葉(yè )か(😚)いわれ(🐍)ばが(🐼)李すも(💺)もの種に(⛪)ついて出て来(🍍)る。彼は地(dì )から直(zhí )接じかに身体(tǐ )へ伝わ(💾)る言い難い快(🍊)感を(🤘)覚えた。時には(⛑)畠(tián )の土(🤐)を取っ(📋)て(🐵)、(🏴)それを(🌹)自分の(🥛)脚あしの弱い皮膚に擦(cā )こすり(🐳)着けた。
「妙なもので、家内はまた莫(🔙)迦(😝)ばかに弟(dì )の方(💳)(fāng )を(🕖)可愛がるんで(🎴)す。弟の言(yá(🐤)n )うことなら何でも(🚿)閲(🤞)(yuè )く。私が(💷)それじゃ(🐵)不(bú )可いけないと言(📉)うと、そこで何時(😥)で(🌯)も言合でサ…(🏅)…家内(💚)が、父さんは繁の贔(bì )負ひ(🐩)い(🕟)きばかりしてい(🤷)る、一(😐)体父さんは甘(🐥)いから(🌡)不可、だから(🏜)皆(jiē )な言(yán )うことを聞か(🚾)なくな(📷)っちまうん(🥤)だ、なんて……兄(xiōng )の方は(🌌)弱い(⛎)で(🏊)しょう、つい(💘)私(🖱)は弱(ruò(😔) )い方の(🔗)肩(🎩)を持(chí )つ……」
「今私が(🥊)読んで(😿)る小(🚵)説の中(📉)などには、(🛺)時(shí(🧕) )々仏蘭西語が出て(⚫)来て困ります」(🚡)
「一寸気(qì )が着かないでしょう。こ(🐤)れ(📄)にはそ(🔸)もそも(🔠)歴史が(👉)ある――(😉)ベエスの記(jì(🏟) )念(niàn )でサ」
「蜂ですか」と学士は気味(🍣)悪そうに(⏩)言っ(⛄)た。
(✡)と呼ぶ子(zǐ )供(💖)を見(💆)つけて、高瀬(🚠)は自(zì )分(fèn )の家の(👁)前(📎)の垣根(gē(🔱)n )のあた(🎈)りで鞠子まりこと一緒に(🗾)成(chéng )った。
と音(yī(🔀)n )吉(🎛)が言(🎧)(yán )った。
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