漫画《女性 クンニ され たい》2行目ライン
女性 クンニ され たいあらすじ
次郎のふみ出し(🐯)た(📍)足はひとり(👃)でにもとにも(👃)ど(💯)った。彼(bǐ(🐣) )は棒(🚛)立ちにな(🏐)ったまま(🛠)、道(dào )江から馬田(🆖)へ、馬(mǎ )田から道江へと、(⏮)何(👚)度も視線を往復(⏹)さ(➿)せた。そして(⛱)最後(hòu )に(🛴)唾をご(🕶)くり(⬆)と飲(yǐ(🙁)n )み、自(🧔)分を落(🔤)ちつけ(💞)るため(📿)にかなりの(🕕)努(nǔ )力(lì )を払(🎄)ったあと(🈲)、わ(⬅)ざとのように(🍌)足音を立(lì )てて(🌩)歩(🌴)き出した。
「すると、馬田はこのまま(🌖)ほっ(⛅)ておくつもりですか。」
「次郎(láng )さ(🏛)んが女で(👌)したら(🐼)、どう(👠)なさる？―(🍒)―」
次郎(🐵)は、学校(🏚)のこんな様(yàng )子(zǐ )を、終日(rì(🛰) )いかにも(🤢)淋しそ(🎌)うに見守ってい(🐅)た。彼(🏣)(bǐ )は、花山校(🤵)(xiào )長の鼻の移動の(👐)話をきいてもほとんど笑わなかっ(💔)たし、森川の「教(jiāo )員適性(xìng )審査(🗃)(chá )採(cǎi )点(diǎn )表(biǎo )」を見た時には、むし(🈚)ろにがい顔をして(🍢)、ひとりで校(xiào )庭(🏝)にぬけ出し(⛪)たほどだっ(🚡)た。ふだんから、彼は(🕷)そう出しゃばる方ではなか(♐)っ(🕖)たが、(🎨)それでも、校(🌤)友(yǒu )会の委(🦓)員会な(➡)どでは、新賀(📎)や梅本と(🏳)共(🏄)(gòng )にか(🏽)なり意(yì )見(jiàn )を発表す(😰)る方だ(🏍)った。それが昨日(rì )以(🚠)来、(😆)まった(🥪)く沈(🐂)(shěn )默を守りつづけている。きょうはこと(💔)に新(🥏)賀(hè )や梅本に対して(😅)もあまり(🖤)口(📂)をきかない。今朝(chá(🉐)o )あたり(🏟)まで(🛐)は、誰(🔱)もそ(🍦)れを気にとめ(😧)な(⚫)かったのだが、み(📘)んなが笑うとき(👿)に笑(📀)いもせ(🏙)ず、また先生(shēng )たちの品定(🖕)(dìng )め(🏼)や、事件(jiàn )のこれから(🎛)の成行(háng )きについて(🐉)、(👩)みんなが非(🕷)常(🤪)な(🥚)関(🎌)(wān )心を(👩)もって話しあっているのに、自分ひとりで校(😒)(xiào )庭を(🤮)ぶ(🍜)らつきまわったりしている彼の様子(🧀)が、いつ(🔧)ま(🏬)でも(💳)周囲の注(🛍)意を(📊)ひかないでいるはずがなかった。しか(🛤)も彼が、同級生の大(🗾)(dà )部分がまだ(🛠)朝倉先(xiān )生(👔)の顔も知(👨)(zhī(🔂) )らない(🤠)一二(èr )年(nián )の頃(qǐng )から、室崎(qí )事件(🍠)や宝鏡先生事(🆔)件を(👳)通じ(🧝)て先生か(😙)ら大きな感(🆑)化をうけ、(👱)その後、白(bá(🐮)i )鳥会の一員にも加(jiā )わって(🌧)、先生(🦅)の心(💟)酔(🕙)(zuì )者(🚔)の中(😼)で(🐘)も(😍)その第一人者(⛺)に(🚬)なっていることは、誰で(📚)も知(zhī )っていることである。こ(🔈)んな時こそ彼は(📫)みんな(🧒)の先(👓)頭に立って活(💯)(huó )動すべき(⏭)ではないか(🍫)。そうした考えが、一般(bān )の生徒たち(🚰)の頭に(🖲)浮んで来(🔓)るのはごく(🌅)自然であ(📦)っ(🎓)た。
次郎(láng )は何でもないよ(🤱)うな調(dià(🛅)o )子(🔚)でそう(🤐)言いながら、メスをあてられ(📖)るま(🗣)え(👉)の、ひ(🛑)やひや(🛢)した(🥝)気持(chí(📔) )で道江(🙀)の(📀)答えをまった。しか(⏩)し、道江(👢)が答(dá )える(🌕)まえに、敏子(👺)(zǐ )が口をはさんだ。
(🔕)四人(💀)がこもごも語(yǔ )ったところ(🀄)を綜合すると、こ(📜)うである。―(🆚)―
「僕はそんな意味(wèi )で(🧜)考(🦃)(kǎ(🚌)o )え(🗺)が足りな(🔮)かった(🧔)とは思(🚦)っていない(✊)んです。役所は正し(🕖)い(💤)ことを通すのがあたりまえで(⌚)しょう(🌶)。」
「(🎳)ええ。……(🏦)書きました(❤)。」(👟)
馬(⬆)田の(🚉)視(shì )線がと(⏹)うとう横(💠)に(🤶)それた。同時に、「ふ(🍟)ふん」とあざけるような(📶)息(xī )が(🆓)彼の鼻をもれた。
「しかし、馬(🍵)田(🍻)を(⏬)どう(📤)もしな(📫)いで、ただ逃(🏬)げまわってい(🐑)たんではだめで(🤜)す(✅)よ。」
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