日本《橘 ひなた 中出し》2行目ライン
橘 ひなた 中出しあらすじ
写(xiě )真は西洋のもので、(🌄)いや(🛰)に(📬)き(🦀)らきら(🦍)針のよう(🗜)な斑点はん(🥒)てんが光(🏴)って見(🎟)えるお(🌳)そろしく古いもの(⏲)であった、光一はだ(📪)まってそれを眺めた。ひとり(👑)の男(nán )とひとりの女(nǚ )が現われ(📷)て肩(jiān )に手をふれあった。見(jiàn )物人は声を(🐑)挙げ(🍳)て喝采した(🍤)。光一は(🏭)思(sī(🥣) )わず目(mù )を閉とじた。そ(🍊)れ(🎋)はいやし(🏻)くも潔(jié )白(bái )な人間が目に見るべからざる不(bú )純(chún )な醜(🌎)悪(😱)な(📧)光景(jǐng )である。
総兵(🚊)衛(wèi )はありったけの声で叫んだ。浦中応援隊(🍣)は(🏾)応(yīng )援歌を(🏓)うたった、手に手に持った(🧕)赤(chì )い(😠)旗(😤)は(🌮)波の(🦆)ごとく一起一伏(🏳)して(🍢)声調律呂(🛐)りつりょはきちんきちんと揃う。
「やあい、(⬜)モ(😆)クモ(🥞)ク」
天(tiān )地をゆるがすば(🐳)かり(📼)に群(qún )集(jí )は(⏭)叫んだ、この叫(jiào )びが(🖌)おわらぬうちにすぐに(🚨)ふ(🍭)し(🎛)ぎな喝采が起こ(🎹)った。
「バンザ(💼)アイ、(📔)浦(💐)中万歳」
「つ(🐨)ま(🏜)り球(🎒)を(🎄)打(dǎ )ってとれ(🦂)ないところ(🌶)へ飛ばしてやればいい(🛂)ん(🎯)です(🉐)」
柳は静(jìng )かに(🚅)敵の(👏)姿勢(📱)を見(🚞)やった(🛴)、そうして(🕞)美しいボ(🗿)ディスイングを起こした(🌁)。のびの(🛸)びとした四(🍦)肢(🆘)し(🤗)しや胴体のあ(📺)ざ(🎛)やかさ、さなが(🔄)ら画に見るがよう、(🔌)球が手(🌋)をはなれ(🌰)た。五大洲がバットを(🌮)ふったか(💝)と見ると球は(🔑)左(🎡)(zuǒ )翼の頭(⤵)上(shà(🏍)ng )はるかに飛んだ、外野(🐤)手は(🗂)走っ(🚌)た、内(🐼)野手(🐔)も走った、(🌹)陣営騒(sāo )然そうぜ(🍥)んとみ(🗣)だれた、小原(yuá(💵)n )はあ(🍋)っけに取(😪)られ(🔂)てマ(📣)スクをぬぎ捨て(🏍)たまま本(🐗)塁に立(😍)って(🐋)い(🤬)る。
「それはね、学生としてい(📝)いことではないが、ぼくらだってそばが食いたかった(🚝)り、し(⏭)るこ(😾)屋へ(😘)は(🌰)いることもあるから手(shǒu )塚(🐿)ばか(🕤)り(😫)は責めら(💦)れないよ」と光一(🚙)(yī(🍽) )はいった。
実際(jì )それは師範(fà(🤨)n )生徒(🐵)から(🥧)でたう(🚢)わさ(😕)である、師範生徒は中学(⭐)生にくらべ(😊)ると(🍔)学(xué )資(📞)も少ないし、また富(🌡)める父兄(✂)をもたぬ(🚲)ところか(🛠)らなに(🅿)かに(🥝)つけて不(🥍)自(🚕)由勝ちである(🥚)、それに反(🎏)して中学生は多くは相当の資(💿)産ある(🗝)家の子である、か(🦅)れ(🍔)らは(👡)自(💭)(zì )由(🥘)にぜいたくなシャツ(🚦)を買(🐱)(mǎi )い、ハイカラ(🥜)な文(wén )房(🌽)具(🐽)を用い(✉)、活動や芝居など(🌒)を見(🛬)(jià(🚙)n )物(wù )し、(👆)洋(🚀)食屋(wū )へ(📁)も(🈁)出(chū )入りす(👑)る、そうさ(🏯)せることを不(bú )純だ(☔)と思(🚤)わない父兄が(💜)多(duō )いのであ(🎢)る。
「そ(🎈)れはね、(👬)学生(shēng )として(🍾)いいことではないが、ぼくらだってそばが(🤗)食いたかったり、しるこ(🍭)屋(🖤)へはいる(🕤)こともあるか(🚨)ら手塚(zhǒ(🐑)ng )ばか(🈴)りは責(zé(🏝) )められないよ」と光一(🕡)はい(✳)った(🚡)。
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