「ええ、虫は鳥(🍶)などの(💶)ように(🍩)酸(💑)素を欲し(🌄)がりま(😖)せんか(🚋)らナ(🦖)」
学(🏪)士が窓のところへ来た。
塾の小使も高(🍍)瀬(là(🔧)i )には先生(👻)だっ(👅)た。音吉(🎬)は見廻りに来て、鍬の持(chí )ち方から(🆎)教え(🥏)た。
「ええ、虫は(🚺)鳥など(😉)のよ(🎃)うに酸(📢)素を欲しが(🔱)りませんか(🎲)らナ」
「ホ(🏖)ウ」と子(zǐ )安(ān )は(🚰)眼(yǎn )を円(yán )くした。
「(🐥)子安君(jun1 )はナカ(🙃)ナカ好い身体です(🥎)ネ――(🥛)」
細い(🈳)流について行っ(➖)た(☝)と(📀)ころに、本町の裏手に続いた一区域(yù )が(🥓)あ(🗳)る。落(luò )葉松(sōng )からま(🖨)つの垣で囲わ(🥗)れた草葺くさぶ(🌼)き屋根の(🍻)家が先生の(🥛)高瀬を連れて行って見(jiàn )せたとこ(🖕)ろだ。近くま(🚍)で汁粉屋が借(jiè(😼) )りていた(🔝)とかで、(🌵)古い穴のあ(⛩)いた襖、煤すす(🐬)けた壁(🤣)、汚(yú )れた障子(🆙)などが(🕚)眼につく。炬燵(dá )こたつを切った(🦄)あ(🥉)たりは畳も(🅱)焼け(💋)焦(🗳)げて、紙(zhǐ )を貼は(🈁)り着けてある。住み(💱)荒した跡だ。
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