「それ(🐲)はぼ(👗)くもよくない(😌)と思う、しかしそん(👊)なこ(🎹)とは忠(🕥)告(🧞)ですむことだ、一度(dù )忠告し(🕵)てきかなかった(🙇)らそのときに第(🔊)二の方(🚉)法を考えようじ(🥡)ゃないか、(👘)ぼ(🕕)くは(📋)生(shēng )蕃せいばんのことでこ(🔇)りた(🦒)、生蕃は決して悪(è )いやつじゃなかった、(🛀)だがあの(🚦)とき諸君が(💅)ぼくに同情して生蕃(🆕)を根底(💨)からに(💍)くんだ(🖥)、その(📚)ため(🐵)に彼はふたたび学校へ(⛺)く(🥜)る(🌃)ことがで(♑)きな(🤳)くなった、ぼ(🗜)くはい(🎹)つもそれを思(sī )うと、われわ(👏)れは(😡)感情(qí(📱)ng )に激げきし(🐛)たためにひと(🛩)りの有為(🎺)ゆ(🌈)う(🦏)いの青(💢)年を(♒)社(🏐)会から(👛)葬(🚩)ほうむるこ(🔁)とになったことが(📂)実に残念(💮)でたまらん、人を罰するに(🎥)は慎(🔵)(shèn )重しんち(🎄)ょう(😖)に考(🌒)えな(🔌)ければならん(👮)、そ(🗑)うじゃないか」
と、まただれ(🦌)が(🏊)い(💠)うとな(🚼)く(💡)それは手塚だ(📮)と(⭕)いう(♊)うわ(🍑)さが立っ(🏜)た。このことを(💕)申し立てた(🔄)のは中(zhōng )村(🕚)(cūn )という同級生(📭)であ(🍌)った、中(zhōng )村は善良(liá(🎉)ng )な青(qī(🔣)ng )年だが(🏏)、思慮にとぼ(🛫)しく(🚿)言葉が多(🚉)(duō )いのが欠点(👖)であ(🎴)る、かれは(🚽)学校中のすべてのこと(🍥)を知っ(💋)ている(🖨)の(🤨)でみ(⚫)なが(😤)か(🚏)れ(⚾)を探偵と呼んでいた、だがこ(🌥)の探偵は決し(🗻)て人に危害(🌒)を加え(🙀)ない、口から(🤯)で(🤓)まか(👀)せに(🐣)すきなことを(🚌)しゃべり(📫)ち(🎢)らして喜(👨)んで(🕘)いるだ(💤)けであ(🈺)る(⛴)。中村(🚼)は手(🙉)塚が昨日きのう不良少女(🏊)と活動写(🍷)真館から(👺)でたのを見た、そうして後をつけてい(🏕)くと洋食屋へはいった(🔭)と(🐃)い(🎎)うの(⚪)であった。
つぎの打手は敵(dí )の主将小原である。ホームランか(🔹)三塁(lě(🛳)i )か、いずれにし(💵)ても一(🕰)点は取るだろう(🐛)と人々は思(👏)っ(😐)た、投手五大洲はじっ(🐞)と腕(🕡)をくんで(💘)捕(🍘)(bǔ )手(🐢)の(🚶)サインを見やった。第一球は(🚞)高(🥥)(gāo )目のカー(♐)ブであった。五大(dà )洲はそ(😊)のと(🔀)おりに(🚞)球(qiú )を投げた。小原(🌍)はボールを取(qǔ )る(🗳)だろうと思い(🤝)の(🧞)ほ(🚸)か、か(🕘)れはおどり上がってそれを(🐲)打った、球(qiú )はショートの頭(tó(😧)u )をはるかに高(gā(🧙)o )く(📧)飛(fēi )んだ、千(🍼)三は(🚉)うしろ(💎)に走(zǒu )っ(🎤)た、と(🎰)球は伸(🎠)(shēn )のびるかと思いのほ(🚏)か、(💨)途中で切(🏰)れ(🤕)てさか落(luò )としに(🎖)落(🎤)(luò )ちた、(📓)ハッと思(🕊)(sī )う間(jiān )もない、光(guā(🧟)ng )一は疾風(fē(🆖)ng )しっぷうのごとく本塁を襲(xí )おそうた(🅿)、(👬)千(qiān )三はあわててホ(😦)ームに(✔)投げた、(🈵)球(✈)は高く(🦎)ネットを打(🌓)(dǎ(😆) )った。
と(🛹)思う間もなくかれは足をすべらし(💚)た(🎑)、喝采かっ(💅)さいの声が起(qǐ )こっ(🌨)た、球(✉)は一直線に中(⏮)(zhōng )堅ちゅうけんの方(✉)へ転(zhuǎn )が(👲)った。千三(sān )の目から涙がこぼれた。光(👠)一は早く(📱)も二(🈷)塁(😄)に(🥒)走った。
「チビ公のや(🎽)つ、どうし(📒)ておれの(🀄)球をあんな(🎽)に打つんだろ(🛸)う」
「じゃおら(🍓)あ教えて(✌)やるべえ(🎨)」と善(shàn )兵(🍔)(bīng )衛はいった。
「飲食店へ(📓)出入り(📦)する(🍀)が悪い(🍘)よ」(😆)と彰義(🌆)隊し(📎)ょうぎたいがいった。
「すりこぎ(✖)をふりまわすな(🐥)んてつまらねえまねを(👚)するも(🖤)んだ」
「ラッキーセブン(🙅)だ」
久(jiǔ )保井(jǐng )校(🤯)長のつぎ(〽)にきた(🏮)熊田(🌩)(tián )校(🏆)(xiào )長(⛎)とい(➖)うのはおそろしく厳(yán )格(gé )な人(rén )であっ(👼)た(🎧)、久(😲)(jiǔ )保(bǎo )井先(xiān )生は温厚で謙(qiā(♐)n )遜で(🤬)中和の(❌)人(ré(📶)n )であったが、熊田先(xiān )生は直情(🤪)径行(🏉)ちょくじょうけいこう火のご(🤺)とき熱血と、雷霆(😀)らいていのごとき果断(📳)を(🏥)も(🥠)っている。もし(🧣)久保(🍰)井校長(zhǎng )が春な(👖)ら熊田校(xiào )長(zhǎng )は(💵)冬で(🤪)ある、(🐫)前(🚶)者は(♊)春風(fēng )駘蕩(🥐)たいとう、後(🍴)者(🆗)は寒風(🏃)凛(lǐn )烈(➕)りんれ(➖)つ(🧙)! どんな(🛅)に寒(hán )い(✨)日(rì )でも熊田(tián )校長は(🔠)外套(🏠)がいと(⛰)うを着(zhe )ない、校長室(shì )に(🤵)火(huǒ(🏏) )鉢も(🛎)おかない、(😔)かつて(🐱)大吹雪お(🏩)おふぶきの日、(🍃)生徒(tú )は(🥪)ことご(🏰)とくふるえていた日、校長は校(xiào )庭にでて雪(xuě )だ(🕵)るまを転がし(🌺)まわった、その髪となく目となく口とな(😍)く(🔢)、雪(🎩)だらけ(⛩)になったが少しもひ(🕒)るまなかった。
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