フェラ 動画《微 えろ 画像》2行目ライン
微 えろ 画像あらすじ
「それはたしかだ。」
「ふむ(🌻)、生意気(qì )そうだ。」
「(🕵)ううん、ちっと(🏡)も。……僕も君らの話(huà )をきいて、(🖱)今は(🌇)じめて(📨)知ったんだよ。」
「ええ(🐣)、見てたんです。地べた(🧞)を見る(🔌)のは無礼(♎)だって(😯)言うから、顔(🍁)(yá )を見てたんで(🆚)す(👵)。」
「(🤛)あた(🔬)り(🤲)ま(🚃)え(🤞)じゃないか。」
「元(🐐)来、正義は(🍓)階級に(📶)あるんじ(㊗)ゃないんだ(🕚)。どんな階級にだって(🧘)、正しい人もいれば(🎞)、正(💶)しくない(🗣)人もいる。正(zhèng )義は、それをもって(🦐)いる一人一(🎳)人(rén )の胸にしかないんだ。五年生は五年(🧓)生なるが故(gù )に正義の持主(💢)(zhǔ )で(〰)はない。同(tóng )様に僕(pú )らも、(🔘)四年生なるが(🌍)故に正義の(✈)擁(yōng )護(🔎)者だと主(👋)張する(🗻)わけにはいかない。四年(📉)生とか五(⚾)年生(👟)とか(🐝)いうことは、要(🏕)(yào )する(🥘)に(🍸)正義とは何の関(wān )係(😨)もない(⤵)こと(😟)なんだ(🅰)。そ(⛸)れをいかにも関係があるかのように思いこん(😄)でいるところ(🥦)に、(🦏)この(🗣)学(xué )校(xiào )の病根(gē(🔲)n )があ(🚉)り、校風(fēng )のあが(🍾)ら(🆕)な(🛳)い(🏎)大きな原因があ(⛵)るんだ。この学(⬛)校では、上級(🚶)の(📰)名(míng )において(🍕)いつも正義が蹂躙じゅう(🐡)りん(🔆)さ(🍒)れ(👬)てい(🥣)る。現(xiàn )に本(bě(💓)n )田の弟(❌)(dì(🎶) )の場合がそれだ。僕はも(👴)う一度は(⏫)っきり言う、正義(👌)は階級にな(🎬)くて人にあ(🍀)るんだ(💌)。もしそうで(👂)なけれ(👗)ば、(🗜)全校(xiào )一(yī )致も期(qī )待(dài )出(📯)来ない(🔹)。それが期(qī )待(🚅)出来るのは、(❔)正義(yì )が階(jiē )級の独占(🤷)物どくせ(🚍)ん(🧘)ぶつでなく(🏆)て、何(🦀)(hé(🚦) )人(rén )の胸にも宿りうるから(🌌)だ。だから僕は、(🍔)同級生の(♟)団(🆓)結よ(♐)りも、正しい(🏡)人の団結(😆)が(👀)先(🙈)ず必(bì )要(🏖)だと思う。僕は四年生(🥀)を愛(ài )し(🚇)、五年生(shē(💗)ng )を(🌬)憎む(🥞)ために、本田の弟をバ(🛡)ック(🕍)しようと(♓)言う(🐔)ん(👵)じゃ(🆚)ない。僕(🔇)は(🥝)学(xué )校全体を愛するんだ。学(xué )校(🤡)全体の正(zhèng )義を愛するんだ。そのためには、(💞)本(běn )田の弟のような、不(bú(🚸) )正に屈(qū )しない魂をあく(📀)までも(🍳)擁(💰)護しなけ(🎅)れ(🐙)ばならんのだ。問題は、四(sì )年生の権威(👟)がど(💑)う(🧦)の、名誉がどうのという(🔃)ような(🚜)、そん(🔂)なけちけちした(🚤)ことにあるんじゃな(👯)い。大垣(❣)校長の(🎚)謂いわゆる大慈悲の精神(🛶)(shén )に生き、全校の正義(🆙)を護ろう(🎆)と言うん(🌲)だ。おれの言った(🌁)ことを誤解せ(🏛)んよう(🍣)にしてくれ。」
「弟？ (📢)そうか(🛒)。そう(🏏)言(yán )えば(💕)、今度(👤)君(🛷)の弟(💢)が入学(🔸)試験をうけ(🐊)るって(🥣)、いつ(🤩)か言(🆑)って(😲)いたようだね(〰)。」
その(💝)間に、彼は、(😖)自(🔉)分(🏅)(fèn )の(🌵)着物(wù )――制服(fú )が出(chū )来るまで和(💧)服に袴はかまだ(🆚)っ(🌪)た―(🚵)―が破けていないか(🥨)をし(🍬)ら(🏖)べ(💸)てみた。不思議(👁)にどこにも大した破損(🦏)(sǔn )はな(📐)かっ(🅱)た(📇)。ただ袴(🎉)の(🔊)右わきに二寸ば(🤮)かりの綻び(🎅)があるだ(❗)け(🃏)だった。時(shí )間(👡)割(gē )を(🔔)うつすために持(chí(🔀) )って(😃)来(lái )ていた手帳と(🍈)、父(fù )に買(🙎)っ(🤙)てもら(⭐)った(👸)蟇口とを懐(🦃)(huái )に入れ(😚)て(👅)いたが、そ(🚐)れらは無(wú(🏳) )事(📍)だ(🚙)った。
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