「はあ。し(😇)かし、そ(🕦)れには、先(xiān )生の(🏗)ほう(🥍)からも(🏜)いく(🚾)らか(🐯)の強制(⚫)を加えて(😃)いただ(🐬)かないと――(💆)」
そのあ(🎳)と、八(☕)時から正午まで、「郷(xiāng )土社会(👠)と(🐓)青年生活」と(🈸)いう(🧖)題目で、朝倉(cā(😼)ng )先生の講(🕑)義があ(🍵)り、午後は屋(🥚)(wū )外(🔡)清掃せいそうと身体検査、夜は読(🏠)書会や室内(🛡)遊戯ゆうぎな(⛅)ど(🚲)で、開(🔣)塾(📏)第一日の行事が終わった。
(🚑)朝(chá(🗽)o )倉先生は、それっきり口をつぐんでい(🆗)る。次郎は(🏝)いよいよ(⏰)不安(⏩)だった。もし(🦉)先生(🐓)の(🧤)話がそれで(🏂)終わ(🎬)ったとすると、大河に(🐀)対してはむろん(➗)のこと、あとでほ(🥠)んとうのことがわか(🛅)った場合、(🐴)他の塾(🈺)生(shēng )たちに(🐐)対して(📪)も(🌿)、このままでは決していい(🔝)結(😽)果(guǒ(😔) )をもたらさないだろう。
(📃)みんなは(👄)、しずかに眼を(❕)見開(kāi )いた(🎩)。窓(🖐)のすりガラ(🔴)ス(🚯)はもう十分明る(🗝)くなっており、ほの(📜)かな紅をさえとかして(🌊)いた。
そのあと、就(jiù )寝(🦍)前(qián )の行事として、最初の(🕔)静(jìng )坐(🕶)せいざがはじまった。塾生(😳)た(🎄)ちは(🤚)、(📦)各(gè )室ごとに、きちんと(🤗)縦(🚟)た(🙍)てにならび、朝倉先生(😖)の指導(😭)にしたがってその姿勢をとった。
「ぼくは(🈁)、ながいこと友(⏺)愛(ài )塾の仕事を手(💗)(shǒu )伝(🍯)わせ(🐆)ていただ(🌶)いてい(💘)な(🦀)が(🔒)ら、そ(💎)の(🏚)精神がまだちっとも身についていな(🗻)かっ(⬆)たために、けさ(😚)のようなあ(😐)や(🚇)まちを(🕶)犯してし(🚏)まいました(🎮)。ほんと(🚺)う(✋)に恥(chǐ )は(📯)ずか(🥕)しいこ(🎦)とだと思っています。し(🙀)かし、その(😅)あやま(😋)ち(🔚)によって、(📐)開(🐽)塾そうそう、大河君のような、友(🐀)愛塾精(jīng )神に徹底した(🌀)、(😂)実践家じ(🔘)っせんかの魂(💿)たましいに(🐸)ふれ(♐)ることができたことを思いますと、一方(fāng )では、か(🧓)え(⚾)ってありがたいような気持(🦆)(chí )ちもしていま(🐜)す。」
しかし、かれにとっていっ(🍻)そう(🌴)不(bú )安に(📳)感(🔰)じられた(🍽)のは、今(🏌)(jīn )朝の板(bǎn )木の打ち(🐶)かたについて、大河無門がぬ(📩)れぎぬ(🍄)を着せられ(📑)ていることであった(👭)。
(飯島のよ(🐺)う(🚶)な人間(🍿)は(🚘)とうてい救(jiù(🎫) )えない。そ(🌌)れにくらべる(🚈)と、田川(chuān )大作のほ(👠)うはま(♿)だ見(jiàn )込みこ(⚽)みがあ(🦁)る。)
「強制さ(🗽)れると、どんな不合理なことに(🚰)でも盲従(cóng )もうじ(🕳)ゅうする。おたがい(💚)の相談(🕖)に任(🐷)されると(🦃)、なまけられ(🤟)るだ(🍳)けなまける工(🤾)夫をす(💭)る。もし(👥)そういうことが人間にと(🏄)ってあたりま(👉)えのことだと(🆙)し(😼)て(💁)許され(✏)ると(⛰)すると、(🔅)いっ(🧛)たい人(😏)間(🤢)(jiān )の自主性(🍩)とか(➕)良(liáng )心とかい(🤨)うものは、ど(🖍)う(🚘)いう意味(🍰)を(📽)もつこ(🍁)とになるんだ。いや、いつ(〰)にな(🤚)ったら(🆚)、人(ré(🌜)n )間はおた(🥌)がいに信頼しんらいので(👧)きる共(💭)同生活を(⬛)営(yíng )いとな(🐖)むことができ(🛐)るよう(🐨)に(📦)なる(🗯)んだ(👩)。」
田(tián )川(chuān )は、それ(🌩)ま(📍)で、(🛋)眉根まゆねをよせ(👲)、小首をかしげ(🚭)て、いやに深(shēn )刻(♋)そうに畳たたみ(🍽)の一(🚀)点を見つめ(🔷)て(🗡)いたが、(🦈)だし(🛀)ぬけ(🈚)に自(zì )分の(🍩)名をよばれ(🏕)て、飯(fàn )島とはちがった意味で、あ(🌡)わてたら(♏)しかった。しかし(🐓)、か(👚)れはすぐ(🚤)にはこたえなかった。こた(⛎)える(🅾)かわりに、何(hé )度も(➕)小首(shǒu )を左(zuǒ )右にかしげ直(zhí )し(🍯)、するどい眼で畳(😺)を(🔨)にらみま(🧘)わし(🍉)た。それ(🎦)から、朝倉(cāng )先生のほうを(💓)まともに見(🐭)て(🌵)、(🚱)そ(🧒)のしゃがれた声(🎙)をとぎらしがち(🍞)に(🔳)こ(🤽)た(⬛)えた。
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