お民(🏚)は小(➿)声でそう叫ぶと、けげんそうに振(zhèn )り返っ(😓)て(🤥)次郎の(♎)方を見た。次郎はしまったと思ったが、すぐそ知ら(🎌)ぬ顔(⏬)をして、眼をそらし(💺)た。 せき(💃)が、芋と小豆の交つた熱い粥をフウ(🎾)/\吹きなが(🕤)ら、叱つた。鼻水を(🈺)何(hé )(⛴)度(dù )も(🍯)忙しくすゝり(🙉)上げた。
しかし、その(😙)うちに次郎もやっと(🥏)あき(🍆)らめたらしく、恭一(🐶)の蒲団(🔑)ふとんから身(🔏)を起(🦌)して(🔺)、校服のまま自分(fèn )の寝(⏺)床にはいった。そし(🤪)て、二人共(gòng )、さすがに疲れていたらし(🤟)く、権田原先(😨)生がた(🏬)ずねて来て俊亮(🌉)と階(jiē )下で(🍙)話していたのも知らないで(😄)、夕方まで眠(mián )った。
『丁度好ち(💖)やうどいい(🚰)。丁度好ちやうどいい。』と鳴な(🏩)きまし(🤑)た。
次(cì )郎は塾(shú )が閉鎖になるこ(👼)とは(🕶)、塾生たちには(🚷)まだ秘密にすべきことだと思っ(🎰)ていた。それ(🍽)を朝(😔)倉(cāng )夫(🌱)人がどうして(🎑)大河(hé )にもらしたの(👢)だろうと(🕡)、それ(🎻)が不思議でならなかった。大(dà )河は、しかし、平気で、
「今のは何のことでしょう(🧟)。」
「ちっとは貯蓄たまったか。」
「ここをお前(qián )の(🕰)部屋にす(📷)るが好い(🏠)」
と言(yán )い出すのは(🥈)三郎だ。すると次郎は私と三郎の間に腰掛け(🕞)て、
人(⛄)の性は何(hé )(🐓)時いつまでも前の方にばかりは進めない。ひき潮があり、さし潮がある。熱病にすら寒と熱とがある。その寒さ(🔼)は熱さと殆んど變ること(🐊)のない熱病の強さを示し(🥧)て居る。世紀(⛰)より世(shì )紀に(🛑)動く人の(🚋)創(👢)造(zào )もその(🐼)通(tōng )りだ。一般(📴)世間の好惡とても矢張(zhāng )その通りだ。
小原には(🌉)かれらの気持ち(🤽)は十分にわかっていた、かれ(🚥)らがそん(🧗)なこ(🗺)とをせ(😧)ずとも、小(🖍)原自身(shēn )がまっさきになって暴動(♟)を起こしたいのであ(🏺)る、だが(📋)かれは校長の熱烈な演説と、そのいわんとしていわざる満(mǎn )腹(🎉)の(🔶)不平をしのんで、学(👣)生(shēng )は学生らし(🦋)くすべしという訓戒をたれた(🍰)敬虔(qián )(✒)け(🚃)い(💅)けんな態(📙)度を見ると、竹やり(⏮)むし(🗳)ろ旗の(📦)暴(bào )動よりも(🐈)、静粛の方がどれだけりっぱ(🙇)かしれな(😒)いと(🎢)いう溶(róng )(🐔)々ようよ(🌥)う大海のご(🐲)とき寛濶か(🌍)ん(📄)かつな気(qì )持ちが全身(shēn )にみな(🏤)ぎった。かれははじめて校(😇)長先(xiān )生(🌩)の偉大(dà )さがわかった。先生はなんの抵(dǐ )(📁)抗(⛵)ていこうもせ(🚜)ずにこの(🌛)地方(fāng )の教育界の(🐠)将(⛅)来のために(💩)喜ん(🍸)で十字架につ(📇)いたので(😓)ある、先生は浦(pǔ )和の(🐟)町(🧚)人まちび(🅰)とがかな(🦗)ら(❕)ずそ(🐲)の不正不義を(📴)反(🏛)省するときがくる(👼)と自(zì )信(🔒)して(💞)い(⏬)るのだ。
囲みは、しかし(🐲)、(✍)容易に解けな(🐁)かった(🚘)。幸いにして、(🐮)一行(😋)に危(wēi )害(hài )を加(jiā )えるよ(🔃)うな風は少(🎊)しもなかったが(🤥)、ただ困ったのは、(🚂)食糧の(🚁)欠乏であっ(🤚)た(🚗)。一日二日はどうなり(🍡)事足(zú )(🕜)りた。三日四日も(📖)粥ぐら(🚬)いはすすれた。しかし五日目になって、粟(🚹)一(yī )粒も残らないようになると、さすがに(😌)門(mén )人(rén )たち(🕒)の多くは(➗)、(🕹)飢え(🛄)と疲(pí )れとでへとへ(💥)とになって、ぐったり(😵)と草っ原に寝(✴)そ(😦)べ(🐸)って(🌑)し(🤠)まった(🐿)。
葉公はそ(🤚)の(🚯)権威にうたれ(🥫)て、頂垂れては(🖌)いたが、ま(🛠)だ心を(😰)虚しう(✅)して教えをうける気にはな(🛺)っ(🌋)ていなかった。彼(🚴)の青ざめた顔のどこかに、弱(🦕)いながらも、いくらかの反抗(💕)心(✈)が閃めいていた。それと(🏗)いうのも、(🛡)彼は、彼が今日までと(🎶)って(🕓)来た厳罰(fá )主(♉)義をやめたくなかったか(🏆)らで(🍆)あ(🍷)る。うっかり孔(kǒng )子の言葉に(🦋)従って、厳罰(♏)主義をやめようものなら、早速租(zū )税(🐇)の取立てにも困るだ(👇)ろうと、彼は心配した(💸)のである。
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