と(📸)、敏(🗄)子が微笑しなが(🐽)ら、(🥘)
「(🚚)話(huà(🌫) )って何だい。」
「馬田(🌩)には(🔺)それがわかってい(🙆)るんじゃないのか。」
敏子は(✝)そ(〰)う言(yán )っ(🥑)て(🗽)立って行った。
(📩)次郎は、学校のこんな様(🌹)子を、終日(💿)いかに(🎁)も(🍢)淋しそうに見守っていた。彼(bǐ )は、花山校長の鼻の移(yí(📯) )動(dòng )の話をき(😾)いてもほとんど(🚎)笑わなかっ(👤)たし、森川の「教員適性審査採(cǎi )点表(🍰)」を見(jià(🍘)n )た時(🗼)には、む(🐊)しろに(😔)がい顔をし(🧑)て、ひとりで校(📂)庭(♊)(tíng )に(🚻)ぬけ出し(⬜)たほど(🔺)だ(😃)った。ふだ(⚪)ん(🏿)から(🎴)、彼はそう出(chū )しゃばる方ではな(🚟)かったが、それでも、校友(🐡)会の(💉)委(🔽)員会(💛)などでは、新賀や梅本(🛸)と共にかな(🎢)り意(yì(🤤) )見を発表(biǎo )する方(fāng )だ(💍)った。そ(🌒)れ(😰)が昨日以来(lái )、まったく沈默を守(shǒu )りつづけ(🎥)ている。き(🔞)ょう(🗳)はこ(📛)と(🍧)に新賀や梅(mé(🦌)i )本に対してもあ(🉑)まり口をきかな(🔁)い。今(🆘)(jīn )朝(cháo )あ(💞)たりまでは、誰もそれを(🐝)気(🍳)にとめ(🐮)なかったのだが、みんなが笑うと(🚎)きに笑(xiào )い(🛴)もせず、(🐐)また先生(💙)たち(🤯)の品定めや(🍢)、事件(jiàn )の(🐒)これか(💄)ら(🔕)の成行きについ(🛴)て、みんな(🚋)が非常な(🖐)関(🔧)心をも(🈷)って話しあっているのに、自分ひとりで(😹)校(👜)(xiào )庭をぶ(🌆)らつ(🆑)きまわったりし(🌅)て(🗳)いる彼の様(🆕)子(zǐ )が(🚽)、い(😇)つまでも周囲の(👾)注意をひ(🎨)か(🔳)ないでいるはずがなか(🕴)った。し(🌅)かも(🧢)彼が、同級(🔐)(jí )生の大(dà )部分がま(🔍)だ朝倉先(🏎)生(shēng )の(🕉)顔も(💍)知(zhī )らな(🌤)い一二年の(🗂)頃(🚝)から、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生事件(🚬)を通(👆)(tōng )じて先生から大きな感化(huà )をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の一員にも加わ(🏀)って、先(🗓)生(shēng )の心酔(😦)者(🙈)の中で(🆔)もその第一人者になっていることは(🐲)、誰でも知(zhī(🥠) )っていることである(🌴)。こんな(💇)時(🕉)(shí )こ(🐙)そ彼は(❌)みん(🥛)なの(💩)先(🚶)頭(🖍)に立って活動(😉)すべき(🛍)では(🎪)ないか。そうし(👃)た(📪)考(kǎ(🥞)o )え(🐙)が、一(yī )般の生徒(📇)たちの頭に浮ん(🌡)で来(lái )るのはごく自然(😂)(rán )であった(🍱)。
「けんか(🏼)に(🎊)なりはしな(👒)い(🚓)?」
「(🆘)すると(👂)、馬(mǎ )田はこのま(➡)まほっ(👺)ておくつもりですか。」
(🚍)大巻(quàn )の家は彼の家(🥏)から(🤷)一(🤱)丁(📟)と(㊙)はへだたっ(👺)てい(🗨)ない。槇(⏸)ま(🚊)きの(🐉)立木をそのま(🐫)まくね(🚝)らせ(🚙)た風変(🕙)(bià(🐌)n )りな門(mén )を(🗳)く(🌚)ぐる(👪)と、生垣がつづいている。次郎は、その生(🙍)垣(yuá(📧)n )のすき間から茶の間(jiān )の方をのぞいて見(jià(🦏)n )た(🐩)。すると、道江(🕹)と姉(📰)の敏(mǐn )子とが(🥊)、こちら向き(😭)に顔をならべ(📳)ているのが見えた。二(èr )人(🏠)(rén )と(💈)も、(🍒)縁板(🌂)に足(🥝)(zú )を(🧢)なげ(🕌)出し、障子をすっかり取(⚪)りはらった敷(🗞)居の上に尻をおちつ(🕘)けている(👄)。お(⤵)りおりうなずき(💡)あったり、眉(🚟)根をよ(👨)せたりして、しきりに何か話しあ(🌭)って(🏮)いるが、声はききとれない。次郎にとって(🚔)案外(😬)(wài )だったのは、(🕳)道江(🐴)の顔にちっと(🤺)も興奮した様子が見え(👿)ず、眉根をよせても、す(📺)ぐ(💍)そのあと(🐘)から笑いに似(🖥)た(🔃)表(📴)(biǎo )情が(😷)も(👾)れてい(⏪)ることだ(✝)った。
(🚡)と、徹太郎はちょっ(🕙)と考え(💄)てから(🚓)、
彼は、自(🛢)信(xìn )を失った人(🌹)のよう(🚬)に、力(❓)なく首(shǒu )を(🕟)たれた(👓)。徹太郎叔父(👅)に対しても、道江に対しても、(🚌)恥ずかし(😜)さで胸(xiōng )がいっぱいである。
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