一同ははだ(❔)かになった。
久(🐲)(jiǔ(🏘) )保井(jǐng )校(🕓)長の(🎱)つぎ(🥔)にきた熊田(tiá(🥕)n )校長(zhǎng )と(🤢)いうのはお(🚃)そろしく厳格(👁)な人であった、久(🎶)保(😪)井先(🧕)生(shēng )は(😆)温厚で謙遜で中(🛠)和(hé(🛄) )の人(ré(🔑)n )であったが、熊田先生は直情径(💻)(jìng )行(há(🙈)ng )ちょ(🏕)くじょ(🤣)う(🍿)け(🤛)いこう火のごと(🛤)き(🦖)熱血と、雷霆ら(🆕)いていのごとき果(👁)断をもっ(🐩)て(😜)い(👯)る。もし久保(🕜)井(💁)(jǐ(🛣)ng )校長が春なら(🚼)熊田(🍭)校長(zhǎng )は(📄)冬である、前者(zhě )は(🥁)春風駘蕩(👥)(dàng )た(🐫)いとう、後者は寒(hán )風(🥥)凛(➿)烈(✅)りんれつ! どんなに寒い(💀)日(🔥)で(💁)も熊田校(⛵)長は外套がいとうを(🤵)着ない、校長(zhǎng )室に(➰)火鉢もおかな(🦗)い(⛩)、かつて大(dà )吹雪おおふぶ(🤔)きの日(rì )、生徒はことごとくふるえていた日、校長は(📖)校庭にでて雪(📴)だ(🌞)る(🔺)まを転がしまわった(💜)、その髪(fā )となく目(mù )となく(🏵)口(🚀)とな(🙉)く、雪だらけになったが少しもひるま(🆔)な(🏜)かった。
と(🤨)いった言葉(🕞)(yè(🤗) )を(🐆)お(🗣)もいだした(🕓)。
こうなってくる(🌫)と黙(🚞)々隊もくもく(💨)た(🈵)い(💶)は急に活気づいてきた(🦄)。一塁手の旗(😜)竿(gān )は(🗑)たざおは二塁(lě(🐦)i )打(📥)を打って(🧛)千三が本(běn )塁に入(rù(😹) )った(🐶)。黙々もく(🛑)もくは一(yī )点(diǎn )を勝ち越した。つぎ(🤜)のすずめはバウ(🌄)ンドを打って(🔗)旗竿はたざおを三塁(lěi )に進めた(⭕)。
かくのごとく(🕠)無(🏸)知で(🤪)不行(🎭)儀な客(🏝)を相(💫)手(shǒu )に(🤵)するの(💉)だから興行師もそれ相当(🚷)に不親切(📁)をつくすことになる。
「だれだろう」
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