「(🥝)広岡(😎)さん(🔳)も(🌁)今(🍑)、上田で数学の(🆖)塾を開いて(❤)ま(👙)すが、余(🙂)程の逆(nì )境で(🛃)し(📛)ょう……まあ、私共(gò(🛑)ng )も先生(shē(🥈)ng )に同情して、いくらかの時間を助す(🏿)けに来て頂(✖)くこと(💖)にした(💓)んで(🧗)す(🚃)……そ(🐺)れ(🕟)に、君(👃)、(🚀)吾々の塾(shú(🙋) )も(🍳)中学(xué )の設(👇)備をし(📞)て、(🐴)認可(kě )でも受(shò(😲)u )けようという(🌠)には、肩(jiān )書のある人が居(jū )ないと一寸ちょっとこれ(🕚)で都合が悪(👢)(è )いか(🍦)らネ」
「広岡先生の御国(🛎)はどちらなんですか」と高(gā(🍺)o )瀬(🚲)が聞(♑)い(🎑)た。
新緑の頃(qǐng )の(🙉)こと(🦉)で、塾のアカシヤの(😀)葉は日にチラ(👐)チラする。薮やぶのように茂り(🆙)重なった(💝)細い枝は(✏)見(jiàn )上る(🖌)ほど高く延び(🎻)た。
高(gāo )瀬(là(🐊)i )も笑った。
(👮)と口(🌪)々に言い騒(💮)い(💚)でいる生徒の(🛢)前(📇)で、学士は身を反(🔉)そらして(🐩)、螫さ(♋)れまいと(🧖)する様(yàng )子をした。蜂はコップの中(zhōng )へ押(yā )し入れられた。それ(🧑)を見た生徒等は(🕜)意味(🔇)もな(🎭)く笑った。「(🕓)死(🔫)んだ、死んだ」と言う(✔)もの(🏬)もあれば、「(💡)弱(🥪)い奴」と言(🈵)(yán )うものも有った。蜂は真理を(💆)証す(👠)るかのよ(🚊)うに、コッ(🔍)プ(🗒)の中で(💮)グルグ(❌)ル廻(🙇)って、身を悶もだ(🍻)えて、死(sǐ )んだ。
長く東(🗝)京で年月を送(sòng )って来た高瀬(là(🔞)i )に(🈲)は(🥜)、(🎗)塾の(🕧)周囲ま(❓)わり(⭕)だ(🌋)けでも(🗓)眼に映(yìng )るものが(🤕)多(duō )か(⏯)った。庭(📡)にある桜(yīng )の花は開(🛹)い(🐟)て見ると八重で、花(🛑)束(🎫)のように密集かた(💩)まったやつが教室の窓(📃)に近く咲(🏇)き乱(luàn )れ(😥)た。濃い(🙂)花の影(🎡)は休みの時間に散歩する教師(⤵)(shī )等の顔にも映(yì(💹)ng )り、建(jià(⭕)n )物の白い壁にも映(yìng )った。学生等(🏞)は幹に隠(🎙)れ、枝(🌪)につかまり、まる(🐖)で小鳥かな(🤮)んどのようにそ(😾)の下を(👌)遊(🔞)(yóu )び廻って戯れた。
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