○ (🤷)図==八(🌦)卦の図(と)。大(dà )古伏羲(ふくぎ(🔇))(😴)の時代(dài )に黄河から竜馬が図を負つて出た(⏫)。伏羲はこ(🥇)れに八卦を(👭)画したと伝えられ(⭐)ている。
二(💌)一(二〇(🐌)五)
二(♋)九(二(⏩)三(💤)四)
一(😕)八(二二三)
一八(二〇(🌡)二(🌻))
「大(🏂)宰はよく(🥫)私のことを知(👬)って(🐗)おられ(🔠)る(🦄)。私は若いころには微賎(jiàn )な身(🌇)分(fèn )だっ(👔)たの(⚽)で、つ(😮)まらぬ仕(🐦)(shì(⏳) )事(📎)をい(⤴)ろ(🐎)いろと覚えこんだものだ。しかし、多能(🏫)(néng )だ(🍁)か(💕)ら君子だと思われたのでは赤面する。いったい(🎄)君子というものの本質(🕓)(zhì )が多能(néng )と(🌠)いう(Ⓜ)ことにあって(⏰)いい(🚌)ものだろうか。決してそんな(🔓)こ(😭)と(🍅)はない。」
「君子は気(qì )持がいつ(🚵)も(🌞)平(🌹)和でのびのびとしている。小(🐱)人(🚐)(rén )はい(🎗)つもび(🕤)くび(🎽)くして何(hé(🆘) )かにおびえ(😖)て(💑)いる(🥑)。」
三(sān )五(wǔ )(一八二)
「私(sī )が(🏘)何を知っていよ(🐾)う。何も知ってはいな(🥄)いのだ。だ(🌆)が、もし、(🍾)田舎(🔎)の無知な人(🍻)が私に物をた(😻)ずねること(🐇)が(🚗)あるとして、それ(🏐)が本(bě(🏳)n )気で誠(chéng )実でさえあれば、私(sī(🌯) )は、物(🏌)事(👑)の両端(duān )をたたいて徹底(🖲)的(😆)に教(🎯)えてやりたい(🎎)と思う。」
「有能(néng )にして無能(néng )な人に教えを乞い、多(🚊)知にして少知の人(🚪)(rén )に(👂)も(👃)の(🥊)を(🍣)たずね、有(yǒu )っても無き(😈)が如(🌬)く内(nè(🎳)i )に省(🕣)み(🐘)、充(🥠)(chōng )実していても空虚(👙)なるが如(rú )く(🤺)人にへ(🥚)り下(✍)り(🎇)、無(🐈)法をい(🌍)いかけ(📆)られても相手になって曲直を争わない。そ(🍭)う(🚬)いうことの出(🥕)来た人がか(👢)って私(🕝)の友(👰)(yǒu )人に(⏭)あっ(📟)たのだが。」(👲)
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