「僕、きょ(🎻)う(🍚)――」と、次郎は、また(🚣)急に眼を伏せて、「(🈲)学(xué(🚁) )校(xiào )のか(🆓)え(✒)りに朝倉(👜)先生(shēng )をお(♊)たずね(🖤)してみたん(👅)です。そして、僕たちの(🚧)願い(🏪)をかりに(😧)県庁が(🚗)許してくれ(🐮)ても、そ(🍞)れで先生が(👱)辞職を思(sī )いとまられる(😋)こと(😆)は(♑)ない、と(😘)いうことがはっ(🏝)きりしたんで(🚮)す。先生とし(🥢)ては、(🌥)それがあたりま(🔊)えです(🕺)。僕(pú(👤) )、そのこと(⛏)にちっ(📹)とも気(👇)がついていなかったんです。」
「い(🔄)たず(🎾)ら? 僕(🐊)、馬(mǎ )田がどんない(🍮)たずら(🥀)をして(🆖)い(🐓)たか知(🦅)らないよ。僕は、馬(mǎ )田(⏳)が橋(🔁)の(🌆)ところに立(🍣)って(🤷)道江さ(🚻)んが走って行くのを眺(🔌)めて(😓)いたので、変だと思っ(🏻)ただ(🔟)けさ。」(🔤)
彼(🤡)(bǐ(⛽) )は、しかし(😩)、(🛥)そ(♓)れから(🍈)も、校内を方(fāng )々(👽)歩きまわって、上級の(🔞)生(🎡)(shēng )徒た(🙊)ちが幾人かかた(🏐)まって話してい(🐺)るのを見つ(🛏)け(⬜)ては、その仲間に入り、それとなくストライ(🐡)キを煽動するような(❎)ことを言ったり、次郎をけな(🥀)したりする(🕸)ことを忘(wàng )れなかった。
「悲観しきって、どうにもならな(🏅)い(🎏)んだろう。」
「悲(🍘)(bē(💚)i )観し(🛥)きっ(⛩)て、(🤹)どうにもならない(🙍)んだ(🔼)ろう(😎)。」(🍷)
二三(sā(🔝)n )人が(🏭)渡(dù )り(📔)廊下(xià )に背(⛎)をもた(⭕)せ(🧑)て(🦀)そん(🎒)なこ(🈺)とを話(huà )しているとこ(⚓)ろへ、馬(mǎ )田がやって来て(🛶)、仲(zhòng )間に加わった。
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