フェラ 動画《昭和 えろ》2行目ライン
昭和 えろあらすじ
そこまで考え(🧐)て来た時(🔴)に(🅱)、ふと、隙間風(fēng )のよう(🔕)につめたく彼の頭をよぎったものがあっ(📤)た。そ(👗)れ(🛩)は、(👿)自分た(🚨)ちの運動が幸いに成功して(☕)、どうな(😍)り県当(dāng )局の(😑)意志を動かし得(🚀)たとし(🏼)て、先生(shēng )は果して留任(🎠)を肯(kěn )がえんじら(😑)れるだろう(🗯)か、(😘)という疑(yí )問(⬆)であ(🧜)った。この疑(yí )問(🙅)は彼(🐽)を(🍸)ほと(🦖)ん(🐞)ど絶望に近い気(🌗)持(chí )にさそい(🚼)こんで行った。先生のお気質として(🔥)、そんなこ(🔗)とが出(🚗)来る(🐴)はずがない。自分(🥟)(fèn )は、ただ一途(⛑)に先生の留任を目あ(🧚)てに、血書(shū )を書いたり(🕯)して(💤)一所(🥘)(suǒ )懸(🈶)命(mì(🍞)ng )に(👊)なっているが、先生にしてみると、落ちつく(🏩)と(🈯)こ(💈)ろは最初(🚓)から(🚔)はっ(💠)き(🤷)りき(🍭)まっていたの(🚁)だ。自(zì )分はた(🎌)だストラ(💺)イキに口火(🐖)を与えるために、そして(🤚)先(xiā(🦏)n )生の(🕙)最(⛄)後(💔)に泥(🆎)を塗(tú )るため(🚝)にあの血書(🐩)を書(⛱)いたのでは(🉐)な(🥇)かっ(🎹)た(🥒)のか。
「そういえば(🆑)、昨日(🕞)本田(tián )は、変(bià(🙇)n )に人の顔(🛐)(yá )ば(🆗)か(🐩)りのぞき(🎧)な(🔳)がら血判を(❣)し(🎋)て(🥗)いたが、ひょっとすると血(xuè )判をごまかしたんじ(🕙)ゃないか(🏰)ね。」
「君(🥝)、や(🎣)けにな(🔒)っているん(🏐)で(♌)はないかね。」(🃏)
「(🚀)僕、(🥓)道(🐝)(dà(🚨)o )江さ(🈺)んを、腕力で馬田に対抗させよ(〽)うなんて、そんなこと考えている(😮)んじゃないよ。」
「昨日は(🆎)お父さんに(⏸)いいものをいただい(⏸)てあ(🥘)りが(🚈)とう。……君(jun1 )は当(🔵)分来ない(😷)のかと思っ(😌)て(🚧)いた(🎫)が(🏇)、よ(🐵)く来て(🥞)くれたね。」
(🥠)それから(🛶)田上(shàng )と校長との(🥇)間に、二(è(🐫)r )三押問答(🥢)があったが、校長は同じこ(🏷)とをくりか(💠)えして(😞)はため息をつくだけで(🏩)、一向らちがあか(👠)な(🐰)い。四人のうちでも比較(jiào )的気(qì )短かで、ぶっ(👗)きら(🚏)ぼうの新賀(hè )は(😈)、(🚯)たまりかねたよ(㊗)う(🍫)に言(yán )った。「では、その願書は(🎦)お返(🏯)し下(👣)(xià )さ(🎲)い。僕(pú )たちで直接知(zhī )事(👛)(shì )さん(👉)に差出(😳)しますから。」する(🧑)と、校長は、いきなり血書をわしづか(🍧)みにして(👢)、大あわてでそれを、(👍)かくしにつっこんだ(🏙)。そしても(🎊)う一度椅子から(🈚)立(lì )ち上り、(👘)右手を顔のま(⛎)え(📧)に立て、まるでばね仕(⏱)掛のようにそれを左右にふった(💂)。何(🎰)か言(yán )おうと(🚜)してい(🕙)るら(🍢)しか(⛎)ったが、四人の耳にはた(🔢)だ「う(🚄)ん、うん」ときこえ(🐦)るだ(✨)けだった(📈)。梅(méi )本(⛽)(bě(🌬)n )の言うとこ(🥏)ろ(📜)で(🛅)は、校長の鼻(🎂)(bí )がもっと(🌕)烈(🚭)し(😐)く上(🎁)の方に移(yí(👚) )動したように見えたのは、その時だったそう(🛴)であ(🥥)る(🧒)。新(xī(🚹)n )賀(hè(🏈) )は(👥)すっか(👇)りおこり出(chū )してしまった。彼はそれまでみんな(🐇)のうし(🕙)ろの方に(🅿)立っていた(😱)が、(🛷)いきなり田(tián )上を(🐲)つきのけるようにして(🌥)校(🐠)長(🏔)の机(jī )のまえに寄(😃)って行き、乱暴(🐢)に手をさし(🐕)出しながら言った(👌)。「その(🥨)願書はわれ(🔮)われの血でそ(🚈)め(🎁)た(🥉)もので(😵)す。それをむだには出来(🏤)(lái )ま(🤕)せん。返し(👂)て下さ(🈚)い。」校長(zhǎ(🔫)ng )は、しかし、(📩)ただやたらに手(🧖)をふ(⚽)っているだ(👬)けだ(📥)った。
「話って何だい。」
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