漫画《人 狼 機 ウィンヴルガ エロ》2行目ライン
人 狼 機 ウィンヴルガ エロあらすじ
「そうか。で(🦃)、どうする(🔜)ん(🎑)だい、これから？」
「(🏹)なるほど、そいつは名案だ。そんな工(gōng )合にやると、五年生(📑)に(🎎)対して自(zì )然(rán )四年生(shēng )の権(quán )威を(⬅)示すことも出(🌲)来る(🌯)わけだ。」
「(🥍)次郎ちゃん、(💪)大沢(zé )君(💣)って、偉い人だと思わな(💣)い？」
と、(😸)恭(🛩)一(yī(🍴) )にたずねた。
誰かがそ(🧣)んな(👑)ことを(👿)言った(🕌)。
だが聰明(míng )な読者(🌼)ならば、彼のそうした行為の裏に、いつも一脈(mài )の哀愁あ(🔅)いし(🖥)ゅうが流(🔗)れていた(🏚)ことを決して見逃(táo )がさな(🍔)かったは(💬)ず(🐅)だ(👝)。実際、哀(➿)愁(chóu )は、次郎(láng )にとって、(🐜)過(guò )去十五(wǔ )年間、切っても切れない道づ(🍋)れであっ(⛩)たとも言(🅰)えるのである。彼の負けぎらい(🏚)、彼の(📪)虚偽(wěi )きょぎ、彼(bǐ )の反抗心(xīn )と(💛)闘争心、(🈁)お(👚)よそそう(⤵)した、一見哀(āi )愁と(🎡)は極めて縁遠いよう(🌜)に(🀄)思(sī )われ(⛪)る(🔋)もののすべて(⛹)が、実(✌)は哀(āi )愁のや(🍘)むにやまれぬ(📉)表現であり(😤)、自(♍)然が彼に教(jiāo )えた哀(ā(💡)i )愁からの逃路だったのである。そ(🍐)し(👾)て、も(👳)し「自然の(⏱)叡智えいち(🍡)」というものが(😹)疑(yí )えないも(🛌)のだとするならば、次(cì )郎(🌁)の(🎗)心(🌓)がそ(❔)ろそ(😷)ろと詩にひ(🆎)か(🍡)れていったとい(🏪)うことは(🖊)、必(⤴)ずしも不(bú )似合(👟)なこ(🍘)とでは(🎍)な(🥩)かったであろう。という(🏯)のは、何人も自己の真実を表(🍣)現し(💡)てみたいと(🦊)い(😻)う欲望をい(💺)くぶんかは(🚪)持っているし、そして、哀(🦔)愁の偽り(🚼)のない表(biǎo )現には、詩(shī(🤾) )こそ(➡)最もふ(🛑)さわ(🗨)しいものだ(🍻)か(📛)らである。
第一、入学の当初(😙)から、五年(🗡)生(shē(📘)ng )の間に「生(🕧)意気な新入(rù )生」として(🔵)有名(🎍)になっていた彼は、(♌)彼らに(😨)鉄拳(🌩)制(zhì )裁(cái )の口実(shí(💺) )を与(yǔ(🚫) )えまいとして、校内(😇)で(🕔)は無論(🏍)のこと、ちょっと散(🔧)歩(bù )に(🚋)出(🥫)(chū )るの(🤚)にも(👋)、始終頭(🚑)をつか(🎗)い、気を張っていなければならなか(🥒)った。「狐(🎨)(hú )」や(🎥)「三つボタン」のよ(🆑)う(🌑)な(🔺)上(shàng )級(🐞)生に対(duì )し(🍓)て、卑(🥂)屈ひ(🎓)くつ(📳)に(🌁)もならず、言いがかり(🌝)もつけられ(🏉)ないよう(🍔)に(🏺)するには(🐘)、次(❄)郎の苦心も(🧗)、実際(👾)並(bìng )た(📼)いてい(🍢)ではな(🕝)かった(👍)のである。彼は(🚏)ちょっと門口(🐳)を出るのにも(🔴)、必(bì(🌞) )ず制(zhì )服(🛵)制帽をつけて(🍀)い(🔻)た。街角では、一(🗡)応四方を見渡(💸)し(🦀)て、五(wǔ )年(🍎)生(shēng )の姿が見える(🎖)と、相(😘)手がど(⏬)こを見(jiàn )ていよう(🦃)と、それに対してき(🎁)ちん(🥨)と敬礼をした。むろ(🖋)ん、校(🙆)則は、どんな些細なことでもよく守っ(🔏)た。そ(📗)の点では、(👗)人一倍(🔃)細(xì )心な恭(gōng )一ですら、彼(bǐ )の几帳面き(🤑)ちょう(🎛)め(📲)んさをおり(🐋)おり冷(💔)やかしたくらいで(🚺)あった。その(🐬)代り、彼は、今後五(wǔ )年(🕡)生(shēng )に(🈲)無法(🏜)な暴行を加えられたら、退学処(chǔ(📂) )分の危険を冒(🖤)して(⏺)も(🚳)、思いきって反抗(🕣)(kàng )を試(🚁)(shì(🎉) )みよう(🌛)と、固く心に誓っていた(💗)。彼が(🍆)彼(bǐ )の小(🍰)刀ナイ(🕜)フを筆入に入れないで、いつも衣嚢かく(🎅)しに入れてい(🍊)たのも、実はその(♎)ためだっ(💓)たので(🎵)ある。
み(💺)ん(♟)なは(📈)、(🏼)それで默(👑)りこんだ。すると大(📳)沢は恭(🗾)一(yī )を(🌗)見ながら、
「あいつ、いよいよ生(shēng )意(yì(😅) )気(🛄)だ！」(🛥)
(🔍)彼(🔈)にとっての(🛺)最も(🌶)大きな(📃)失(🤮)望(📫)は、彼(bǐ )の(♓)教室に出て来(lá(🦈)i )る先生の(👥)中に、権田原(yuán )先(🌏)(xiān )生のよう(♊)な人を、ただの一人も(📉)、見出せなかっ(🕙)たこ(🍉)と(💓)であった。彼(bǐ )の眼(yǎn )に(🤲)映じ(〽)た中学校の(🍱)先生と(🏵)いうのは、小(xiǎo )学(❔)校の先生にく(🚺)らべて、何(🌋)か(🖌)専門らしいこ(🌏)とをほんの少しばか(🦀)りよけ(🚿)いに知(🦃)っているだけで、お(📶)よ(❎)そ(😻)人(😝)間ら(🗯)しいところを少しも持(🏝)合わ(🍴)せない人達ば(🐼)か(😗)りだ(⛴)った(🧦)。貧しい知(zhī(🐮) )識を(👤)教室で精一ぱいにしぼり出すこと(🎸)、点数や処罰で生徒をおどか(🧚)すこと、(🎹)この二つ(💊)の外には、用(🚸)はな(🍗)い(🕛)といった顔を(🌀)して(👗)いる人(rén )間(jiān )、そ(💴)れ(🍍)を次郎は中(🛒)(zhōng )学校(🌁)(xiào )の先(🥃)生(😟)において(🕦)発見(jiàn )したのである。
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