五(🏄) (🐸)心(🚪)を入れ替(tì(🕦) )え(👜)に
どうしてこんな言(yán )い伝えを皆さ(⏸)んの前(💌)に持ち(🚶)出(chū )した(😑)かと言(🍶)(yán )いますに、年若いころのわた(💼)しが(🌒)目(mù )じるしと(💰)したものも、ち(🧣)ょう(🍍)どあ(🎂)の(🚇)は(🥩)はき木に(🅾)似て(🔩)いたからで(🐲)す。行って(🚮)も行っ(🍀)てもそれは遠く(📗)な(🚞)るば(🌗)かり。それ(🦎)ほど(👱)わ(🔕)た(🗨)しの踏み出したところは歩き(👘)にくい道でした。どう(🥃)かして心を入れ替えたいと思いまして、(🛰)上総か(➡)ずさの国、富(🔺)津ふっつという(🐞)ところに保養に行ってい(🐃)る知り人をた(💞)ずねながら、小さな旅を(🌲)思い立(✈)ったことも(🅾)あ(💈)ります。
たい(🐔)とさけ(🤟)がそろって出かけるとこ(📲)ろでした。さけは白っぽい腹掛(📗)(guà )けに身をかため、た(🌭)いは赤いはち巻(quàn )きをしてい(🕍)まし(📼)た(🍇)。
人(rén )の(⏰)世はふ(🤨)しぎなものですね(⚡)。その時わたしが木(mù )村(cūn )先生をおたずねしなかったら、小諸義(yì(🏝) )塾(shú )こもろ(👑)ぎ(🚉)じゅくの(🌸)あ(🔭)ること(🐁)も知らなか(🥒)ったでしょうし(👏)、先生(💒)の教(jiāo )育事業を助けるようにと(🍬)のご(♿)相(xià(🐹)ng )談も受(shò(🌿)u )けなか(🐀)ったでしょう。わ(👬)たしは(🆑)よく(🦐)考えた上でとお答えして(🤰)、い(🤶)ったん東京へ帰りまし(🏯)た(📭)。た(📜)だ先(xiān )生のよ(➖)うな人(rén )が小諸(🤤)あた(🔅)り(🏐)に退いて、学(🚔)校を建て、地(😧)方の青年(🏫)を(🍆)相(xiàng )手に田(tián )園生活(🎦)というものを楽(lè )し(💺)ん(📍)で(❄)おられる(🌄)のをゆか(📇)しく思(sī )ったことでした。
守(🚑)山もりや(💗)まとい(🕥)うところの桃畑は、(👔)わた(🎛)したちの義(😾)塾ぎじゅくの木(mù )村(cūn )先生が(✡)お(😔)百(bǎi )姓に(🥤)す(🥉)す(⛅)めて、桃(🔆)の(👉)苗木な(🥇)え(🌠)ぎを移し植えさせたことからはじ(🏭)まった(💜)と聞きます。
九 (🗯)桃(🕤)
「ハーン。してみ(🔲)ると(😤)、(👮)お前さまもさるなかまか。」(🍕)
(🚐)わたしはう(⛱)ずら(😞)のように小さく(🚋)なって、雪のふりうず(🎤)める山(shān )里(🐬)の家の窓でよく(🌋)本を開(kāi )きました(🧝)。軒ばのつららは剣つるぎのよう(📪)だとも(👕)言ってみたく、(🌨)その(🌑)長さは二尺(chǐ )に(🔦)も三尺に(🗼)も及びます。最(⛓)(zuì(➗) )初(🔥)の(🚩)一冬(dōng )はわたしもこ(🐋)ごえ(💇)死ぬかと思う(🚽)ほ(👷)ど(🔉)、(✒)おおげ(🍣)さに言(yá(😘)n )えばそ(🖌)んなに寒(♑)く思(😣)いましたが(🤭)、でも一年暮(✋)らし(📝)、二(è(🥍)r )年暮(🕥)らしするうちに、(🧖)ずっ(🤯)とわた(💤)しの(🥤)からだに(🆘)は「抵抗力」というも(🍷)のが出てきました。わたしはき(⛎)び(📑)しい寒さを(🌝)恐れないで、塩のよう(🏘)な(🍊)雪(📛)が飛ん(🔭)でくる中を走り回(🛸)(huí(🦓) )り、(👰)山国(🌨)の(🔅)冬(dōng )の楽(lè )しさを知(zhī )るようになりました。わたしの(😠)教える学生(🌆)たち(🔎)は町に住むも(📒)のばか(⏹)り(🍉)で(🔊)なく、かなり遠くの村か(🏴)ら学び(⛓)に来る農家(🤐)の子弟もありまし(🛴)た(🔨)が、(🤾)それ(🤽)らの青年は一里も(🚹)二里(🕢)もある雪道を毎日(rì )平(🥪)気でか(💗)よっていました。
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