日本《マン 毛 剃り 動画》2行目ライン
マン 毛 剃り 動画あらすじ
「次(🕗)郎(⏫)さんの板木の打ちかたに(🍼)は、(😍)行事の性質や、そのときどき(🕓)の必(bì )要(yào )で、(👗)少しずつち(⌚)がった調子(zǐ(🚇) )が出ますわね(🏿)。あ(🀄)た(🧓)し(🥫)は、それがいい(😇)と思いますの。それでこ(🚐)そ、そ(🚜)のと(🐽)きどき(🔴)の気分が出るんで(📥)すもの。板(🗒)木(🚆)だ(👘)っ(💘)て、打ちかた次第(🐩)しだいでは芸術に(🧙)なりま(💬)す(😀)わ(🏕)。あた(🌛)し、(👥)次(🆘)郎(🆗)さ(😎)んの板木の音をきいていると、いつも(😭)そ(👼)う(👞)思(sī )いますのよ(✈)。先生には叱(chì )し(🧒)か(🚱)られる(🔗)かもしれないけれど、今(📧)朝の打(🐫)(dǎ )ちか(🌠)ただって、(😺)頭(🈴)かぶせに(📰)わる(🦑)い(🦐)とばかり(🐋)いえな(🏨)いん(🍺)じゃな(🦍)い(🛵)かしら。」
じ(🈵)ょ(👖)うだんめか(🧞)して、(💒)そんなこと(👈)もいった。ゆうべ各室(🍯)で就寝(🎺)前(🦃)に行なわれた互選ごせんの結果、(🍯)かれ(👙)は第五室(shì(🚖) )の室長になっていたので(🚇)ある。
「あっ、そうだ(🔌)。僕(🤯)(pú )はこ(🐝)こだけに(🎍)へ(🍑)ばりついていては(🌡)、(🥜)いけなかった(➰)んだ。」
(🈶)それに(📩)は、組織(zhī )や(🎎)、講義科(🚌)目や、(🥇)諸行事の(🏎)時間割(gē )など、必(🏷)要な(👄)諸計画(🔇)が一通(🚓)りならべられていたが、そのどの(🌏)部(bù )分(fè(🤡)n )を見(jiàn )ても常識から(🌀)とび(🍻)はなれたようなことは(🌛)一(yī )つもなかった。塾堂と名のつくところ(🦌)では、その(🎦)こ(🌋)ろ(📚)ほとんどつきもののよう(🍎)になっていた「み(💕)そぎ」とか(🍁)、「(🌻)沈黙ちんもくの労働」と(🐟)か、およそそうい(🍷)った(🤶)、いわゆる「鍛(🐒)練(liàn )た(💽)んれん」(💜)的な行事(shì )が全く見当たらな(🍳)いのは(🤙)、むしろみんなには、ふしぎに思われたくらいであった。五時半起床という(🧚)の(🍁)が、二月の武(🖖)蔵野(yě )むさしの(📋)で(🌔)は、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年た(📚)ちにとっては(🔜)、(🏭)決して(👞)おど(🏪)ろくほどのこ(🐬)とでは(🍄)なかっ(🛁)た(✋)。むしろか(🏟)れ(🥧)ら(🔍)をお(🔺)どろかしたの(🤮)は、生(⛲)(shēng )活にうるおいを与あたえるような行事が(👢)、かなりの程(chéng )度に(🌃)、織おり(🖲)こまれている(🅰)ことであった。とにかく、(🤜)見(🆚)る人が見れば、日常(🎾)生活(huó )を深め(👯)高(🚆)める目(📏)(mù )的で、すべてが計(jì )画(huà(😻) )されて(🌱)い(✏)ると(🧘)いうことが明らかであった。
(💪)次(🌳)郎は、朝倉(🐐)先生が(🔧)、開塾最(zuì )初(🈯)(chū )の朝(chá(🍎)o )の訓話く(🗣)んわで、これほど激はげ(🔎)し(🥟)い言(yán )葉をつかって、真(zhē(🤾)n )正(zhèng )面(miàn )から塾生たちに(🔜)非難を(⛵)あび(😖)せかけた(✉)のを(🍩)、これまでにきいた(✨)覚(🍕)え(🏑)がなかった。か(🕉)れは、まだあとに残されている自分への非難(🍭)が、(😆)どんな言葉(💚)で表(😪)(biǎ(🗨)o )現さ(♋)れる(🤓)かを、身が(🎀)ちぢまる思(🖼)い(😔)で待っていた。
(💕)飯島は、いかにも得意(😻)ら(😋)しくこた(🧀)えた。
(♑)講堂では、掃(sǎ(🦖)o )除(⏮)はもうあらかた終わって、机(jī )や椅子(😗)(zǐ )い(🌎)すの(🤦)整頓せ(💯)いとんにと(🐩)りか(🤸)かるところだ(🥇)った。そこは、第(dì )一(📚)室と第二(è(🐃)r )室の共同の受け持ちだったらし(🥌)く、田川大作(🌵)(zuò )や青山敬(🈂)(jìng )太郎(láng )などの顔も見え(⏱)ていた。田(tián )川(🌡)は、例のしゃが(🙆)れた、激は(💉)げ(🐁)し(🌑)い(🥊)号令口調くちょ(👓)うで、(💗)ほ(🚆)かの(🙇)塾生(🕰)たちをせきたてながら、自(zì )分(💈)でも(🚬)椅(yǐ )子(zǐ )や机(jī )を運んで(💾)敏捷(jié )びんし(🏴)ょ(🌴)うにたち(⚽)はたら(🔆)い(🔯)て(🔝)い(🥖)た(🚵)。これに反して、青山の態度はきわめて(🤗)冷静だっ(🕳)た(🛌)。かれは、田川の声には(🌞)無頓(dùn )着む(🕊)とんち(📻)ゃくなように(🍲)、並(bìng )ならべられていく(🖍)机(🔛)の列をじっとにらんでは、そのみ(🍊)だれを正(🌴)していた。――二(🙂)人(⛳)とも、それぞれに室(🧢)長に選(🐕)ばれていたの(🥘)である。
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