と呼(😑)ぶ子供を(🆕)見つけて、高(👯)瀬は自分の家(🥅)(jiā )の前の垣根(🌭)の(🤔)あた(🚦)りで(🤽)鞠子まりこと一(🏮)緒に成(chéng )った(👍)。
(🦐)最早(zǎ(🔃)o )青(qīng )年(nián )とも言え(🚧)なかった。若い細君を迎(😀)えて竈かまどを持(🧥)(chí )った(🦐)人だ。し(🔇)ば(👙)らく高(🍞)(gāo )瀬は畠側の石(🏝)に腰(💄)掛け(🚻)て(👦)、その(📘)知(zhī )人(rén )しりびと(👪)の畠を打(dǎ(☝) )つのを見(jiàn )ていた(🍉)。
「(🥔)広(🐛)岡先(⬆)生(shēng )の御(♓)国はどちらなんで(🤶)すか」と高瀬(lài )が聞(🎏)い(🐹)た。
子安は心(💗)から出た声で(😠)快活に(🤔)笑った。「まる(🐗)で、ゴ(Ⓜ)ツ(⛺)ゴツした岩みたよう(🛴)な連中(😊)ばか(🏯)りだ」と彼(💥)は附添(🎦)つけた(🏾)した。
とお島(💍)は夫に話して、(💙)復(fù )た乳呑児の顔を(🚐)眺めた(☝)。そ(🛤)の児(ér )は(🔌)乳房を押(yā )えて(🔳)飲(🔹)むほどに成人してい(🦔)た。
「ほ(🅾)んとに、御(yù )一緒に一つ遣ろうじゃありま(✴)せ(🧀)んか」
城門前(⌚)の石碑のあ(📹)るあたり(🐗)から、(🍣)鉄道の(👐)線路を(🤘)越(yuè )え、二人は砂まじりの窪くぼい道を歩いて行(háng )った。並(bìng )んだ石垣(yuán )と桑畠との見え(🥘)る小(xiǎo )高い耕地(🎼)(dì )の上の(🈶)方に(🦑)は大手(📖)門(mén )の残(🍮)ったのが(🕍)裏側(🎖)から望まれた(🌼)。先(😃)生はその高い瓦(wǎ )屋根(gēn )を高瀬(💷)(lài )に(🐷)指(🛢)(zhǐ )して見せ(🧛)た(👯)。初めて先生が小諸へ移って来た(👚)時は、その太い格子こうしの嵌(🛹)(qiàn )はま(💱)った窓と重(🎸)(chóng )い扉(🤭)(fēi )のある城(🐘)(chéng )門の楼(🥦)(lóu )上(⤵)(shàng )が(⛓)先(💪)生の仮の住(🙎)居(🎱)すまいであったという話を(🥅)し(🐞)て(🦆)聞(wén )かせた(👘)――丁(✈)度(🍒)(dù )、先生はお伽(🥘)話とぎばなしでもして聞かせるよう(😼)に。
こう歩き歩き(🏏)高瀬に話し掛けて行くうち(🤵)に、急に(🐺)ポ(🕍)ツポツ落(luò )ちて来た。学士(👡)は(🏜)家(🔋)の方の朝顔棚だなが案じられるという(👪)風で、大(🔱)(dà )急ぎ(❄)で高瀬(🛥)に別れて行(🍿)った。
こ(🤦)れと擦違すれ(🐞)ち(🛥)がい(👨)に越後えちごの方(fā(🏊)ng )からやって来た上り(💕)汽車が(🍋)やがて汽笛の音を残して、東(🥫)京(🏀)を指(🏵)して行っ(🦁)て了(le )った頃(🌭)は、高瀬(📞)も塾(shú )の庭を帰って行(🙁)(há(➖)ng )った。周囲あたりにはあたかも船(chuán )が出た後の港(🍭)の静(jì(💍)ng )かさが有った。塾の庭にある桜(yī(🎹)ng )は濃(nóng )い淡(dàn )い樹の影を地に(❓)落していた(😳)。谷(gǔ )づたいに(🕕)高(gāo )瀬は独ひと(👾)り桑畠(tián )の間を帰りながら、都会から遁(dùn )のがれて来た自分の身を(💮)考えた(👾)。彼が近(jìn )い身(🖋)の辺ほとりに(🎿)あっ(🍶)た見(jiàn )せ(📼)かけの(🎂)生(👛)活(huó )から――(📿)甲(jiǎ )斐(🚌)(fěi )か(📇)いも無(🔹)(wú )い反抗(kàng )と(🍰)心労(láo )とから(🛎)――(📡)その(🔝)他あらゆるものから遁(dùn )のがれて(🏉)来た自分の身(👚)を(🧙)考えた。もっと(🛳)自(zì(🏫) )分(📚)(fèn )を新(xīn )鮮に、そ(🤦)して(🏉)簡素にすること(👍)は無いか(😧)。そのために、彼(🎁)は他(⛪)にもあった教師(🥫)の口を断り、(⏪)す(🚰)こし土で(🛬)も掘(📄)っ(🐈)て見(🆒)よ(🤗)うと(🔉)思(📼)っ(👫)て(🔹)、(🍑)わざ(📟)わざこの寂(📒)(jì )しい田舎へ入(rù )って(🤷)来た。
「これ(🕗)、繁(📝)、塾の(🤚)先生が被入い(🕧)らしったに御(🉐)辞儀しない(✔)か――勇、お前はまた何だ(🌷)ッて(🚿)そんなと(🍅)こ(🛬)ろに立って(⏯)いる(🥇)んだ(✂)ね(😙)え――真実ほんと(👂)うに、高瀬さん、私(🆗)も年を取りましたら、気(qì )ぜわしくな(📥)って困り(🔣)ます(💡)よ―(🎃)―」
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