「そ(🏿)うかもしれな(🗝)い(📹)ね。……それで(🆘)、べつに(🤾)これまで(🚁)と(🚙)大(dà )し(🕛)て変わったこともなかったんだ(🚪)ね。」(🕒)
かれは、むろん(🐢)、そのことに(🍉)気(qì )がつい(🐭)て(🍒)いた。しかし、べつに気をくさらしては(👇)いな(🕖)かった。毎(měi )回開(kāi )塾の当初はそうだっ(😫)たし、時刻(kè(🎻) )どお(🌪)りに板木が(🤙)鳴ることさえ珍(zhēn )め(🧐)ずらしかったので、今(jī(🌗)n )朝(👒)(cháo )の板(bǎ(💐)n )木(mù(🥚) )当番(fān )の正(zhè(🎊)ng )確(què )さだけでも(✴)上できだぐ(🕞)ら(👖)いに(🍈)思(sī )ってい(🍿)たのである。
(⛵)次郎(láng )は大河の顔(🍨)(yá )を見(🐼)ると、救(😆)われたような、こわいよ(🚗)うな(🥜)、変(biàn )な気になりながら、つ(⛵)とめて平静を(🗑)よ(💒)そお(♐)ってたずねた。
次郎は(🐔)、し(🧒)か(🌚)し、それどころではな(🍥)か(👯)っ(♋)た。か(🌠)れは、も(🎓)う、(🧤)先生のつ(🎻)ぎ(🈵)の(🏹)言(🚅)葉が、槍やり(🚞)の穂(suì(🍶) )先ほさきのような鋭さで、(😳)自分(fèn )の胸に(😴)せまって(💊)いる(🧢)の(😼)を感じ、(❔)か(🏗)たく観念の眼(💬)(yǎn )をとじていたの(😻)だっ(🥒)た。
「あ(🚘)っ(💶)、そ(🗣)うだ(🕣)。僕はここだけに(🚟)へ(❓)ばりついていては(🛴)、いけなかったんだ。」
(🐎)と、大河は槌をふ(🕑)る(🍧)いなが(🍇)ら、こたえた(🙊)。
と、(🥕)朝倉(cāng )先生は、まじまじと(🆙)次(🤣)(cì )郎(láng )の顔(yá(🎅) )を見ながら、
かれは(🤴)、そう思(🌲)って、われ知(🖕)(zhī )らず眼をひ(🎄)らき、塾生たちの(📔)中に大河の顔をさが(🐪)した。かれは(💻)塾(🎥)生(🏊)たちの静(jìng )坐の姿(😽)勢を直したあと、(🔊)朝倉先生の(🏾)横に斜ななめ向む(🐍)きにす(🐰)わ(🦑)っていたので、よく全(quán )体が見(🏵)渡みわたせた(🏝)の(🌽)で(😻)ある。
「心臓だね(✒)、じっさい(🛑)。」(🤔)
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