「(🏰)そうだ、(🏃)本(🎈)田次郎っていうん(🦐)だ(📲)そうだ。」
「(🚐)元来、正(zhèng )義は(💖)階(🕰)(jiē )級にあ(👅)るんじゃないん(🍚)だ(🙈)。ど(🔖)んな階級にだって(🤗)、正(zhèng )しい人もい(💀)れば(🍋)、(🌤)正しくない人(👌)もいる。正(zhèng )義(🔢)(yì )は、それをもっ(👧)て(💙)いる一(🏢)人一(yī )人(👹)の胸に(🔖)し(🌞)かな(🕔)いん(😤)だ(🍏)。五(💞)(wǔ )年(🍍)(nián )生は五年(nián )生なるが故に正義の持主(zhǔ(🈲) )ではな(🎟)い。同様に僕ら(🎃)も、(🚂)四年(🥓)生なるが故に正(zhèng )義の擁(yōng )護(💍)者だと主張するわけ(🔢)にはい(🐐)かな(🔍)い。四年生(🖋)とか五(🧝)年(nián )生(🥫)と(🥩)かいうことは、(📻)要(🦏)するに正義と(😒)は何の関(🦕)係もないこ(📬)となんだ。それをいかにも関係があるか(🏞)の(👟)ように思(🐫)いこんで(🚸)いるとこ(🐰)ろ(🐢)に、この学校(😝)の病根があ(🏽)り、(🎧)校風のあが(💎)らない大(dà )きな原因(📃)があ(🕉)るん(🌯)だ(🐄)。この(📬)学校では(🌱)、上級の名(🏫)(mí(🍑)ng )においていつも正義(😔)が蹂躙じゅうりんされている(❣)。現(xiàn )に(🏁)本(➕)田の弟(🧞)(dì(🍚) )の場合がそれだ(🤑)。僕は(🏟)もう(⛄)一(yī )度はっきり(🈹)言う、正義は階級(jí )になくて人に(👹)あるんだ。も(🐘)しそ(🥋)う(🌧)でなければ(👌)、(🦅)全校一致も期待出来(⛅)ない。それが期待出来るのは、(🧑)正義が階級の独占物どくせんぶつ(🕕)でなくて、何人(rén )の胸(🎵)にも宿りうるからだ(🐖)。だか(💜)ら僕は(🤩)、同(🖨)級生の団(😽)結よりも、(🍰)正しい人の団結が先(xiān )ず(🏿)必要(✍)だと思(😞)う(🔩)。僕は四(sì )年生を愛(🐦)し(🕎)、五年(nián )生を(🖥)憎むために、本(🍌)田の弟をバッ(🎂)クしようと言(🤠)(yá(🤣)n )うん(🌪)じゃない。僕は学校全体(tǐ(🕟) )を愛するんだ。学校(🎲)全体の正(🎚)義(yì(👋) )を愛する(🚧)んだ。そのためには、本(běn )田の弟の(😂)ような、不(🌮)正に(👉)屈しない魂(🔄)を(👝)あく(🐣)までも(➗)擁護し(🤬)なけれ(🌅)ばならんのだ。問題(✴)は、四年生の権威がどう(🤭)の、名誉(yù )がどうのというような(💟)、そんなけち(😩)けち(👾)したこ(🗓)とにある(🎮)んじゃない。大垣校(🤵)長の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神に生(🕙)き、全校の正義を護(😬)(hù(🧀) )ろ(🙇)うと言(🐀)うんだ。おれの言ったことを誤(wù(👌) )解せ(🚚)んよう(✨)にしてくれ(😨)。」
「涙のあ(🏍)る人間だ(🙀)けが、すべてを支(📐)配(💣)(pèi )する(🎱)ことが出来(lái )るん(🏮)じ(👼)ゃ。」
「そうか(🕧)。そうだと君(jun1 )の弟(🎴)はいよい(📳)よ変った奴だな。」
「(🛴)物(wù )はわかる方だと(🎾)思うが(🔙)ね。」
二(✏)(èr )人は(🐳)校門を出てからも、しきりに次(cì )郎(láng )の(🥨)ことを話しなが(🤵)ら歩い(🎗)た。
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