道(dào )江の(🚖)家(😺)は、馬(mǎ )田(🍧)と同じく橋を(🦑)渡(🏞)っ(🚽)た向こう(🐲)の村(🕛)にある。彼(bǐ )女が学校(🏚)の帰りに、大巻や(🌿)本田に用(🌭)があって、橋を渡らない(💪)でまっ(♏)す(⤵)ぐこちらの土手を行(☝)(háng )くことはし(💗)ばしば(👪)だが、き(🌙)ょうの(🥜)様子は決(jué )してただ(⏱)ごとではない。彼(🆚)女は、(🛎)或いは毎日(🌏)のよ(🥔)うに馬(🧘)田に学(xué )校の帰(guī )りをお(🥢)びやかさ(🎾)れているのではあるま(🔼)いか。次(cì )郎は、ついこないだ自(🍡)分の家(🍦)の階(jiē )段(😩)の(🏌)上(shàng )で、道(🚉)江と馬田が(🌙)出(chū )っくわした時のことを思(sī )いう(🚨)かべながら、そんなふうに考(💷)えた(🚗)。
(👤)校長室がひっそり(⛏)しているのにひきか(🎴)えて(⬜)、教員室(🐜)(shì )は何(⛓)となく落ちつ(😟)きがなかった(🎥)。三人、五(wǔ )人(ré(☕)n )と(🐓)かた(🤙)まって立ち話(huà(🥅) )をしている様(♉)子が、あ(🔅)け放した窓から(😉)、いつも(😂)生(🤚)徒たちの眼にうつった。また四年や五年の教室(🏋)に(📋)出て来る先生(🤘)(shēng )たちの態(tà(🤓)i )度に(🔚)も、ふだんとかなりちがったところ(🚂)があった。いつ(🚞)も(♌)駄(duò )じゃれを(🐈)と(🚫)ばすのを得(🗼)意にしている先生(shēng )がいやにまじめ(🐿)だった(🍜)り、(🈷)これまで教(jiāo )科書以外の話な(♉)んか一度もしたことの(㊗)ない先生(⚽)が(🌮)、(Ⓜ)と(🌱)って(🈳)つ(🏞)けた(📰)よう(🐔)に、(🔗)修(😡)身めいた話(🤪)をし出し(👦)たり、ま(👛)た中には(📠)、変に(📕)にやにやしながら、「(📇)こな(💡)いだ大垣前(qián )校長(zhǎ(🎿)ng )からお手紙をいただ(🖲)い(🌋)てね。」と、その(🥝)手紙(🥧)の(🏽)中に書い(🤶)てあったという一二の文(wén )句を引き出し(🚪)て、前校長を(🛒)ほめ、自分と(🌒)前(📰)校(🛏)長(⭐)の間には(🏌)何(hé )か特別(🖼)の関(wān )係(xì )でもあった(♊)かの(🎢)よ(👢)うにほのめかしたりする先生(👁)もあった。すべ(📫)てこう(🦈)いうことが何(🎠)を(🍘)説明して(📪)いる(⛪)かは、生徒たち(🗺)にむろんわ(⚪)か(📐)りすぎるほ(🥚)ど(🐁)わかっていた(🚀)。だから休み時間になると、彼らはそれを材料(lià(🧑)o )にし(🦐)て先(🥄)生たち(🚁)の品定めをするのに(🗝)忙しかった。こん(🔭)な(👴)場(chǎng )合、い(🌼)つも奇抜(📹)な思いつきをや(🎧)るの(🙍)で人(ré(🤕)n )気のある五(🕋)年の(🕜)森川という生(shēng )徒は(👠)、(💖)四年と五年の各教室をまわ(🍾)っ(🌖)てそ(⏩)の品定めをきいてあるいていたが、昼休(xiū(💢) )みの時間には、もう校(☕)友会事(😨)務室(🦖)(shì )の(🚷)黒板に「教員適性(xìng )審査(😐)採(cǎi )点表(biǎo )」(🌽)というの(🍳)を書(🤒)(shū )きあげ(🛏)て(🍚)い(😊)た(🚢)。校(xiào )友会事(🕕)(shì(🗻) )務(🎾)室は、生徒控(🕗)所の横の小さな室で、(🚍)間(🍚)はガラス戸で仕切って(🎲)あったの(♒)で、(🔁)控所からはまる見(jià(⏩)n )え(💹)だった。校友会(😽)の委員たち五六名(🤚)(mí(🚋)ng )が中(🍄)で(🍬)わいわ(🐦)い(🐓)さわいで(🚥)いる声をきき(⛲)つけて、ふだんは遠慮(lǜ(🎈) )しがちな一二年の生徒た(⛎)ちまで(🕘)が押(🐳)しよせて来(lái )たが(🔨)、その(❤)採(💶)点(🖐)表の左の端に(💛)は(💄)、馬(🦁)賊、(💓)チャップリン、かまきり(🆘)、あざらし、(🧦)おでん(⏪)、花王石け(🔹)ん、長茄(🔭)子、瓦(wǎ(🐀) )煎餅、といっ(😟)たような先生たちの(🧛)あだ名が縦(😸)にな(🏣)らんでおり、(👂)それに括(👹)弧かっ(🐱)こして受(🍹)持学(🖍)科名(✴)が(🦌)書い(🛋)てあった。そして、その右に点数欄と備(bèi )考欄とがあったが(🌄)、点数(shù )欄(lá(🈁)n )には五(wǔ )点と(🚄)いうのが一つ(💭)あるきりで、あと(🏴)はみな四点(✈)(diǎ(💌)n )以下(xià )だ(🎽)った。零点はさすがに一つも(👱)な(🤧)かっ(⛺)た。備(bèi )考欄には(😮)、「品(✒)(pǐn )性(xìng )下劣、御殿(🈸)女(🛍)(nǚ )中(🚯)の如(rú )し」と(🛹)か、「駈落かけおち(🌄)三(🔪)回(huí(🌼) )心中未遂(suí(🛹) )一回(🤫)」とか、(🔢)「野心満(🏏)(mǎn )々、惜しむらくは(🐺)低(dī )能(✖)」とか、「彼いつ(📰)の日(🕝)(rì )にか悔い(🗑)改(🗂)(gǎi )めん」とか、「愚鈍なるが如くにして、最(zuì )も警戒を(📒)要(🐇)す」(🦉)と(😣)か、そういったさまざ(🦖)まの文句が、い(🤴)っぱ(🎑)い書きつめてあった。五点の(👺)評点をもら(📋)ったのは「あざらし」(🖼)先(🚃)生だったが、その備考欄(🦆)(lán )には「性(xìng )粗(🐁)野に(🎳)して稚気(🤝)あり、陰険(📙)と(🐁)は認(🦔)めがたし、合否の判定は(🍠)後(hòu )日会(huì )議の(📷)結(🆓)果に(🚄)まつ(🕍)」とあった。
「そう(🛡)いえば、昨日(📚)本田(tián )は、(🥐)変(biàn )に人の(📐)顔ばかりのぞきながら血判をしていたが、ひょ(🍕)っとする(🌥)と血(xuè )判(🖇)を(🔨)ご(🍫)まかしたん(🎈)じ(💬)ゃないかね。」(🍏)
(📜)つ(🐠)いこ(🏨)ないだ、朝倉先生(📹)の(👐)ことで(🍁)道江と話(huà )しあ(🤮)っ(🌄)た時(shí )、道(☔)江の自(🛥)分に(🗓)対(duì )する心(🔀)づ(📳)かいを、あ(😤)れほど無造(zào )作(zuò(📕) )に(❕)、――考(kǎo )えよ(😘)うでは侮辱(🌍)とも(👾)思(🈶)える(📘)ほどの無造作(⚡)な(😪)態(tài )度で退けた自分が、きょうは(🐼)、たと(🍾)えわ(🎩)ずか(😺)な時間(😕)にせよ、道(🕕)江(jiāng )の問(🔽)題に夢中(🍿)になっ(🎲)て、(🔨)朝倉(🍰)先生のことをまるで(🤴)忘れてしまっている。何(🍵)という矛盾(📼)だろう。いや、何という軽薄さだろう。
「あら、次(cì )郎さん。……かまわないわ、そこか(⏺)らはいっていらっしゃい(㊙)。」(🎖)
「(🐳)まさ(🐗)か一生の大事で(🖕)はあるまいね。」
と、道江は(🚂)ちょっと眼を見(😭)張って、(💙)
「千ち(💷)ゃんの(💐)い(🏦)たず(👫)らは、(🌕)きょうだけでは(🕗)ないらしいの。」
「(🆒)うむ。しか(📶)し、無(wú )理もな(📊)いね。役所(suǒ )というところを君らは(🦕)全く知らな(🤗)い(🤼)んだから(♐)。」
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