それ(🦉)には、組織や、講義(🔏)科(✒)目(mù )や、諸行(háng )事の時(😗)間割(gē )など、必要(🌼)な(⛏)諸計(jì(♊) )画(🌭)が一通り(🅾)なら(🍽)べられていたが、そのどの部分(fèn )を見ても常識からとびはな(⛱)れ(😂)たよ(🍽)う(✅)なことは一つもな(🚓)かった。塾(🦄)堂(😴)と名のつくところで(😞)は、そ(🐊)のこ(⏺)ろほ(🐖)とんどつきもののようになって(👕)い(🍽)た「みそぎ」とか、(💱)「沈黙ちん(🐙)も(👮)く(❎)の労(láo )働(⏫)」とか、およそそういっ(🍆)た、いわゆる(🛌)「(📵)鍛練(liàn )た(🕊)んれ(😕)ん」的な行事が全(quán )く見当たらな(🎤)いの(😠)は、むし(♈)ろみんなには、ふしぎに思(🖖)われたくらいであ(🍛)った。五時半起床とい(📽)うのが(🕊)、(😅)二(😫)月の武蔵野むさ(🛑)しので(📭)は、(🏣)ちょっと(🔇)つらそうにも思(sī(😪) )えたが、(🎏)そ(🚒)れも青年たちに(🧦)と(🐽)っては(😜)、決しておどろく(⚡)ほどの(🕑)こと(🐯)ではな(💧)かった。むしろ(🍹)かれらを(🍵)お(⛳)どろかしたのは(👆)、生活(🍦)にう(💣)るおいを与あたえるような行(háng )事(💧)が、かなりの程度に(🗾)、織おりこ(♊)まれ(🆖)ているこ(🆕)とであった(🍃)。とにかく、見(🚆)(jiàn )る人が見れば、日常生(shēng )活を(😛)深(🚼)(shēn )め高(gāo )める(🔗)目的(de )で(🐘)、すべ(🍜)てが計(🎠)(jì )画され(🥪)てい(📁)るということが明ら(🌟)かであった。
し(🏨)かし、かれにとっ(💝)ていっそう不安(ān )に感じ(🌿)られた(😠)のは、今朝の板(🗂)木の打ちかたについて、大(dà )河無(wú )門が(🥠)ぬれぎぬを着(👆)せ(🐗)られているこ(😣)と(🏙)で(🐩)あった。
「うら(🦐)まれやしま(🗄)せんか。」
「僕(pú )もそう思って、わ(🔤)ざわざ廊下に出て(🍴)見たんですが、当番は大河(hé )君だったんで(💆)す(🐌)。」
日曜(yào )日(👋)(rì )は、特(🗒)別の計画が(🐨)ないか(🏤)ぎ(😼)り(🚹)、(💑)朝食(🏫)(shí )後か(🌶)ら夕食(shí )前まで自由外(⤴)(wài )出ということになって(🦒)いた(🎨)。東京見物(📇)(wù(🏧) )を一つの(🔧)大きな(🙄)楽(📴)しみ(🈵)にして上京して来た塾生たちは、最初(🥋)(chū )の夜の(👻)懇談会こんだんかい(🚆)で、ほとんど議論(🥏)の余(🍡)地なく(🥂)、満場(➡)一致(📒)いっ(⤵)ちで(💯)そ(⏱)れを決議して(⏺)いたのだった。
飯島(dǎo )は(🔁)、そう(👪)言(🛴)うと、いかにもあわてた(📒)ように、(👥)あ(🖖)た(❌)ふたと廊(🔏)(láng )下(xià )に足音をたてて去った(👕)。
静(🆕)坐(zuò(🍻) )は十分(🐁)足らず(😁)で終(zhōng )わった。
「はあ。しかし、そ(🍚)れには、先(🎼)(xiān )生(🏼)のほ(✳)う(😕)か(🍖)らもいくら(👉)かの強制(zhì )を加えていた(🌄)だかないと(🏸)――」
相談は安(ān )易あんいにすぎるほど、(📄)すら(🚉)すら(💾)とはこび、ほとん(💆)ど無(wú )修正だった。特異とくいな行事(shì )を期待し(🌕)て(💸)いた塾(shú )生たちに(👶)とって(🎟)は、多(duō(🥜) )少(⏬)(shǎo )物(wù )足(😞)りなく感(gǎn )じ(🍼)られ(㊗)たらしか(🧡)った(🕙)が、(🌈)そのために、これとい(🚚)う強硬きょ(🐿)うこうな主張(⛽)(zhāng )も出なかった。最も多く発(🍅)言(yán )し(🆒)た(⛲)のは飯(fàn )島(dǎo )だ(🍩)った。しかし、(🌛)それも、(🌹)自分の(👨)存在(zài )を印(yìn )象づける目的以上(🌋)の(♏)発言ではな(🌐)く、たいていは原(yuán )案賛成の意見を(📰)のべ、同(tóng )時(⭕)(shí )に進行(😆)係(💬)を(👠)つと(✏)めると(📵)いったふうであっ(🏪)た(🖨)。田川は、(⏫)は(⏭)じ(🌯)め(🕟)から終(zhō(👁)ng )わりまで、一言も口をきかなか(🈳)った。
(🕚)そして、次郎のほうを(🕤)ち(😖)ょ(🏾)っと(📪)ぬすむ(📩)ように見ながら、
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