次郎(láng )は大沢には答えないで、恭(👤)一(yī )の方(🉐)(fāng )を見(jià(💌)n )た。そして、
「(🕒)べ(🐏)つに何(hé )と(🎾)もなかった(🧔)よ。」
(🦊)次郎(láng )は、さすがに心が躍(🖇)っ(🚦)た。しか(💯)し(🌛)、(⏸)彼(😽)は、
「そんな(🚟)けち(💾)な(🍍)ことを考(👣)える(🎞)のは(🈵)、よせ。僕(🥦)らは、(👓)四年とか五(wǔ )年とかいうことにこだわる必(🥁)要(yào )はないん(🚵)だ(📖)。そ(🐸)れよりか、一年から五(🚽)年ま(😏)での正(⚪)しい生徒(🧒)が(🖌)、(🔒)縦(zǒng )たてに手を(🐋)握(🎸)りあうことが大(dà(💢) )切じゃないか(🦐)。本(💏)(bě(〰)n )田の弟も、そ(🔂)の正しい(🦎)生徒(🧙)の一(yī )人だ。だから僕らはそれをバックしようと言うんだ。……四(sì )年(🙇)生(🍅)(shē(😫)ng )にだって、つまらん奴はいく(🖱)らも居る(🌸)。――僕(pú )らは――少くとも僕(pú )だけは――そん(📩)な(⤴)奴とは手(shǒu )を握(🔼)(wò(🧔) )りたくない。そん(🌩)な奴と手を掘(⛷)って、(♈)五(🕡)(wǔ )年生(👏)に(🛅)対抗したって、それが何にな(🈂)るんだ。」
「僕も(🈁)そうだろうと思(🏌)(sī )うが……。」
「まさか、君の(✈)弟じゃないだろう(🥒)な(🤴)。」(🔟)
と、最初の提案者(zhě )ていあんしゃ(🔹)が、ちょっと(🥥)間をお(⛲)いて、(🆚)た(🎾)ずねた。それ(⛽)はいかにも自信のないたず(💯)ね(🌳)よ(🔲)うだった。
「そうか。そうだと君の弟は(🐋)いよいよ変(bià(🐻)n )った奴だ(🏸)な。」
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