四 ははき木
あ(🛴)のつ(🎃)るか(📤)ら(☔)切りた(😬)ての新(xīn )しい色つやのを、ど(🐫)かりとそこへ置(🕦)いた時は、だれでも子供のよう(👅)にうれしい。新し(🏸)い秋(🥐)のみのりですからね。ほかの家(🌷)(jiā )と同じ(👍)ように、姉のと(🚧)ころで(💯)も(⏩)青(🌇)い夕顔を(🎟)輪(🕗)切(👝)りに(🌨)して、かんぴょうに造る(⏬)したくをし(🥨)ました。まずその輪(🚥)切りにした(💓)やつ(🚯)を(✋)まないたの上にの(💊)せ(🚤)ます。薄(báo )くけずった二(🔤)本の竹がまないたの上(🧚)に平行に打ちつけてあります。額(🍒)ひたいつきも(🎺)まだ若(ruò )々しい薬(🐿)(yà(🍟)o )方く(🗒)すり(🚪)か(🍊)たの若者なぞが(🏡)、細身のほ(📩)うちょうを片(🚢)(pià(🧦)n )手に、(😜)腕(wàn )まくり(🎚)で(🌦)、そのまないたの前(🔡)にすわったところは絵(📺)にして(🥛)も見たいほどさ(😓)わや(🏺)かなもの(🖍)です。ほうち(📐)ょうが(🚼)順に動(dòng )いて、輪切りにされた夕顔が(👝)二本の竹の(🐿)間をすべ(🏥)って(🌓)行(👌)きますと(🦊)、そこから生(shē(🖼)ng )のまま(🔖)の(🥫)かんぴょう(〽)が生まれてきます。どうかすると(🚑)五六尺(😵)あまりも(🎦)あるような長(zhǎng )い(🛑)長(✏)いやつも生ま(🀄)れてき(🧔)ます。それを(🤐)日にあ(💨)て風にかわ(🛋)か(🌶)し(⛴)てかんぴょうに造りあ(✳)げるの(🖖)です。田園(🍓)のふぜい(🎮)はそんな(♉)ところにも深(shē(⛩)n )いものがありました。
四 (🎈)呉(🆎)くみ(🖲)子さん
(🧕)荒(huāng )浜あらは(🥖)ま(🍠)の(💂)ほうか(🚾)らそ(🤡)の(💸)音が聞えて(🕵)きま(🚴)す。荒(🔻)浜(🐛)というところは(🐍)外(wà(🏩)i )海にむいた砂地(🌚)(dì )の(💻)多(💫)い漁(👖)村(📳)です(🔓)。仙台せん(🥝)だい(🐼)から一里ほ(🍡)どあります。そんな遠(yuǎn )いほうで(💠)鳴(🌥)る(🏢)海(👥)の音(🔣)が名掛町(dīng )なか(🦋)けち(🍫)ょうの宿までよく聞えます。
(⤴)上京後(🐧)の(⏩)来助老(lǎ(🦂)o )人が仕事場は芝(zhī )の高(gāo )輪たかなわ(🐻)にで(😮)きま(🖖)したから、今(jīn )度はわ(🦉)た(🍉)し(🏽)のほう(🛶)か(⛰)らたずねて行(😤)ったことがあります。一人のお(🦕)弟(🦅)子(🔪)を養子(🐑)にして、いい相(🆙)槌(chuí )あいづちができました(🦎)とわたしに言っ(🕴)てみせるのも、そこ(🕜)でした。当時(🌠)の刀鍛(duàn )冶(⏮)としても、(⌛)老人は(📘)一(🗾)番(😽)年長(zhǎ(⛰)ng )者だそうでした(🌞)が、(🚠)いい刀を打(😸)つもの(🥀)が(🍎)だんだんな(📏)くなり(🍼)ますから(🤓)、今のうちに学校を造っ(🍦)ておきたい(😳)、そし(😮)て刀鍛冶を育てた(📲)いとの話(🛏)があったのも、そこで(🌨)した。老人はまた(🏼)、一(yī )枚の厚い鉄板(🍞)をわた(👧)しの前に取り出(♓)して(⛰)きて見(jià(💣)n )せ(👔)ました。それは日(🐬)清戦争のか(😏)たみでした。敵弾(🍒)を受け(😐)た(🎦)軍艦の(🐄)一(yī )部をあとで修繕するお(😲)りに(🛂)切り取(qǔ )っ(🎯)たもの(👅)でした。海戦(🚧)の(🥩)記(🎩)念として(🛂)、(❔)ある海(🆔)軍将校から一ふりの短刀(dāo )をその鉄板で作ってくれと頼まれたと(👓)の話もそ(⛏)の時に出(🥃)ました(🏴)。おそらく(🎯)来助老人(🍎)の(⛴)よ(🍲)うに、一生(🙈)(shēng )を刀(dāo )の道(🌍)にささげつくして、こ(📬)の世(shì )を歩めば歩(💖)むほど明(míng )る(🥜)いところへ出て行った刀鍛冶もまれでしょう。
お友(yǒu )だちはみんな(👇)若かったころのことを思いますと(🎌)、わたしと、(💂)同(📍)い年(🐛)のもの(⬇)もあり(😓)ませんでしたが、一番年(🧚)上でも四(🚵)つちがい(🤣)ぐらい(📵)で、あるものは(🔖)三つ(🌮)上(♟)、あ(⏺)るものは(👥)二つ上、中にはわ(🐚)たしより(🕵)も年下のものもありまし(❣)た(🌴)。
第四章 (🏪)教師はお友だちの中にも
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