「ス(🎟)トライキには(🍗)、僕(pú )、絶対に反対(duì )するつも(💫)りです。」
「(💎)第(📕)一、道江(jiāng )だってそんなこ(🚦)とをし(🤷)ては(💿)、か(⛑)えって恥ずかしい(👖)思(sī )いをしなければ(📒)な(❌)らない(🌗)でしょ(🍱)う。」
「あら(🍗)っ(🍕)!」
と道(🕗)江も(🔴)眉(méi )根をよせ、肩(jiān )をすぼ(🕑)めた。
枝折(shé )戸は手で(🕐)押(yā )す(🌺)とわけ(🕋)な(⏮)く開いた(🥊)。次郎(🚬)は、行儀よく二(🌕)列(🥔)(liè )にならんでいる朝(🔨)顔鉢(🖌)の間を(🏈)通(🏺)って(🐿)、縁側(cè )に腰をかけると、ぬ(📍)すむように道江の顔を(✖)のぞいた(🐤)。
「(🦋)千ちゃんのいたずらは、(🥩)きょうだ(👼)け(🔎)ではない(🌡)らしいの。」(🧢)
「僕は、女にも、もっと戦う(🍽)気持が(😃)あっていいと思うんで(🔀)す。」
道江(☔)は答えないで敏子の顔を見(👋)た。敏子は、
次(🈁)郎は、学校(xiào )のこんな(🔤)様(💿)子を、終(👠)(zhōng )日い(😢)かにも淋(✖)しそうに(🚥)見守(🥍)っていた。彼は、花(huā )山校(xiào )長の(🔧)鼻の(🌍)移(yí )動(📉)の話をき(🎉)いてもほ(🦄)とんど笑(🙋)わな(🀄)かった(🐭)し、森川(👤)の「教員(🍲)適性審査(🏾)採点表」を見(👢)た時(🐌)には、(🚺)むしろに(🏺)がい顔をして、ひとりで校(💿)庭にぬけ出(chū )したほ(🍯)どだった。ふ(🚎)だんから、彼(bǐ )はそ(🔭)う出しゃばる方(👀)(fāng )ではなかったが(🕘)、それでも(🚠)、校(✡)友会(huì(🆔) )の(🚑)委員会な(😰)ど(🗣)では、新賀や梅(mé(😔)i )本と共(gòng )に(🐜)か(🚎)な(❄)り意見を発表する方だった(🍅)。それ(🎿)が昨日(🤹)以(🦒)来、まったく沈(😌)默(🚹)を守(shǒu )りつづけている(👐)。き(📿)ょう(👭)はことに新(xīn )賀(👲)や梅本に対し(♌)てもあまり口を(🔃)きかな(🐉)い。今(jīn )朝(cháo )あたり(🐚)ま(♎)では、誰(shuí(😑) )もそれを(🧞)気にとめ(☕)なかったのだが、み(🎱)んなが(🤷)笑うと(🏅)きに笑(xiào )いもせず、また(⭕)先生(🚟)たちの品(🗄)定(🎥)めや、事件のこれからの(🍬)成(chéng )行(🍴)きについて、みんな(📕)が非常(🤶)な関心を(🍉)も(🔖)って話しあっているのに、自(zì )分(🥟)ひとりで校庭をぶら(😼)つきまわったりしている彼(bǐ )の(👼)様子(📥)が、いつま(🔖)で(🐤)も周(⏫)囲の注意を(🍆)ひかないでいるはず(🛂)がなかった(🥛)。しかも(🔧)彼が(🌹)、(🚩)同(tóng )級生の大部分(fèn )がま(🗄)だ朝倉先(🌱)生の顔も知(zhī(🍢) )らな(🔒)い一二年の頃(👁)(qǐng )か(🤲)ら、室崎事件や宝鏡(jìng )先生事件(🐦)を通じて先生(shē(🚖)ng )から大きな感(🔢)化をうけ、その後、白(bái )鳥会の一(yī )員(🥌)(yuán )にも加(🎻)わって、先生(🗺)の心酔(zuì )者の中でもその第一人(😠)者(zhě )になっ(📷)ていることは、誰(🏆)(shuí )でも(🔣)知ってい(🎬)ること(🏤)で(🗼)ある(😛)。こんな時(shí(🔺) )こそ彼は(👫)みん(🕥)なの先頭(🌷)に立って活(🚳)(huó )動(dò(🚅)ng )すべきではないか。そ(🛎)うした考え(🚚)が、一(😪)般(bān )の(🐸)生徒(🌯)たちの頭(tó(⛅)u )に浮んで(💼)来るの(➰)はごく自然で(🥫)あ(💓)った。
新(xīn )賀は(🐋)ひ(🤷)ょうし抜(🤺)けがし(❤)て三人をふりかえった。三(🥠)人(ré(🤓)n )もおた(🎗)がいに(🛃)顔(🌬)(yá )を(🥏)見合わせている(😦)だ(🚦)けである。すると校長(⏲)はもう(🛃)一(yī(🕉) )度、「いいかね、(🤩)君(🤽)らを(🔍)信(⚡)頼(💎)してたの(⏮)んでおくよ(🏒)。」と、念(niàn )を押し、(🙀)「じゃあ、私(🚯)は(🧚)すぐ県庁に出かけな(💫)けりゃならんか(♏)ら。」と、あたふた(🎳)と(😾)帽子(zǐ(🦒) )掛(🏧)の方(fāng )に(🧖)行(háng )って帽(🐃)(mào )子をかぶった。そこ(🛳)で四人も默(🤰)ったまま、校長のあとについて室を出て来た、という(🙌)の(💜)である。
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