「(⚽)知っていた(👅)さ。」
「けんかになりはし(😓)ない(🐔)?」
馬(mǎ )田も、それっ(🎺)きり(✅)口をきか(🍇)なかった。二人は、か(㊙)なり(➖)永い(🚘)こ(🌜)と、に(❗)ら(🥅)みあったまま突っ(⤴)立っていた。次郎が視(🛋)線(🚅)(xiàn )も手(🏡)足(💁)(zú )も微動(dòng )びどうも(🚈)させなかったの(🙄)に反(fǎn )して、(🤟)馬田の視(🆒)線はた(🏁)えず波うってお(🙉)り、そ(✔)の手足はいつももじもじと動いてい(🚩)た。
「本(🤔)田が?……まさか。」
と、朝倉(cāng )先生(🚼)(shē(🤴)ng )は、ちょっと思(⛸)案(àn )しあん(🔺)して(📘)いた(🌟)が、
徹(🎱)太郎(láng )はきき終って、
「僕(🦀)(pú )、きょう――」と、次(🈂)郎(🖱)は、また急に(🈳)眼(yǎn )を伏(🎁)せて、「学校(🚜)のかえりに朝倉(cā(🎐)ng )先(🐜)生をおたずねしてみた(🏞)んです。そ(🚽)して(🧙)、僕た(🏰)ちの願(yuàn )い(🐀)をかりに県庁が許(🆗)してくれて(💳)も、それで先生が辞職を思(sī )いとまら(🈳)れる(🍌)こと(💷)は(🦕)ない、とい(🛅)うことがはっきりしたん(🍸)です。先(💽)生(🚃)と(😶)しては、それ(👆)があたりま(🌖)えです。僕、そのこと(🤑)に(🤒)ちっ(🏿)と(😟)も気がつ(✏)い(😱)て(🥍)いなか(✂)ったん(🎲)です(🏳)。」(🏽)
(🛣)次郎(láng )はだま(♎)っ(🚌)て馬(✴)(mǎ )田の近(jìn )づいて来るのを見ていた。馬田は、次郎(láng )から二三(sān )歩のところで立ちどまったが、(👐)その左肩はまだつき(💫)出した(🐆)ままだった。
彼(🐳)は、しか(🔹)し、それからも(🦄)、校内を方々歩きまわ(👯)って、上(shàng )級の生(🤬)(shēng )徒たちが幾(💕)(jǐ )人かかたまっ(📽)て話(🔨)してい(😖)るのを(🏺)見つ(🔬)けては、その仲間に(🍌)入り、それと(🥏)なく(💑)ストライキを煽動するようなこ(😖)とを(🦆)言った(🌃)り(⚓)、次(♉)(cì )郎(🗣)をけな(🔅)したりする(👋)こ(😄)とを忘れ(🕗)なかった。
馬(🚿)田は、左肩(jiān )をまえに(📉)つき出(chū )し(🎶)、(🏍)両(liǎng )肱をいからせながら、次郎の方によって来た。帽子(☔)はやは(🥤)り(🚝)右手にわしづ(🚟)かみにした(🤝)ままであ(💒)る。
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