(🦌)奥さ(🔋)んは性急せ(👟)っかちな、しかし良家に(🥈)育(yù )っ(🎞)た人らしい調子(😃)で、
塾では更に校舎の建(jiàn )増たてましを(🏆)始めた。教員(yuán )の手(🥏)(shǒu )が(🤩)足(zú(🕉) )りなくて(🛑)、翌年の新学(xué )年(nián )前(🥗)には広岡(gāng )理(lǐ )学(xué )士が上田から家(jiā )を挙げて引移っ(🍂)て(👖)来た(😤)。
「こ(🕵)り(👨)ゃ驚い(☝)た。尺(🥌)二で(🌂)す(😥)ぜ(👼)。しっかり御頼(🕐)申お(🌭)たのもう(🚺)し(🥄)ます(😴)ぜ」と大尉は新規(⏪)な(🛠)的の(🚈)方(👅)を見(jiàn )て矢(🕺)を番つがった(❣)。
問を掛(guà(🕠) )けた生徒は、(🗡)つと教室を離れて、窓の(🐆)外(wài )の桃の樹の側に姿を顕あらわした。
(🛩)と(🎚)高(📨)(gā(👕)o )瀬(lài )が桜井(jǐng )先(🥙)生(👘)と正(zhè(👜)ng )木(🈺)大(😦)尉との居る前で(🚆)言うと、大(📊)尉(wèi )は笑って、
(📞)北の縁(🔌)側へ出(🐺)て見(🚗)た。腐り(🔬)か(🥛)けた草屋根(gēn )の軒(👑)(xuā(📜)n )に近(jìn )く、毎年虫(♐)に食われ(💴)て弱っ(🥥)て行く林(lín )檎りんごの幹が高(🕡)瀬(lài )の眼に映(💋)っ(🐗)た(🎫)。短(duǎ(🚝)n )い不恰好ぶかっこうな(🕓)枝(🥜)は、その(🤩)年も若葉を着(🌨)けた。微か(🛀)な甘い(📬)香(🔺)が(👪)プ(🙆)ン(💙)と彼(🕠)の鼻へ来た。彼(bǐ(🤯) )は(🚘)縁側(🙆)に凭もたれて、五月の(👗)日の(🥊)あ(📆)たった林(lí(🌧)n )檎の花や葉を見ていた(🅰)が(🤙)、(🔕)妻(qī )の(👄)お島がそこ(💢)へ来(lái )て何気なく立(lì )った時(🍼)は、彼は(🔆)半(bàn )病人のような(🥜)、逆上(shàng )のぼせた(🕖)眼付をしていた(🔶)。
細(📽)い流につ(🦈)いて行(háng )ったところに、本町(🚔)の裏手(shǒu )に続いた一区(qū )域があ(🏴)る。落葉松からま(🍐)つの垣で囲われた草葺くさぶき屋根の家(📿)(jiā )が先(xiān )生(💻)の高瀬を連れて行っ(🚘)て見せたところだ。近(jì(⛷)n )くまで汁粉(🥪)屋が借(jiè )り(🤐)ていたとかで、古い穴のあい(🏫)た襖、(🤬)煤(mé(🥛)i )すすけ(⭕)た壁(💱)、(🏵)汚れ(🧔)た障子(🖊)などが眼(yǎ(📒)n )につく。炬(jù )燵こたつを切っ(📆)たあたり(⚡)は畳も(🍈)焼け焦げて、紙(zhǐ )を貼(tiē )はり着けてあ(🥕)る。住み(🥌)荒し(😽)た跡(jì )だ。
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