学士(☔)はチビリ(🕝)チビリや(😬)り(⚽)ながら、言葉を継(😷)い(🍇)だ。
塾(🤽)(shú )の小使も(🍿)高(gāo )瀬には先生(shēng )だった。音(yīn )吉(🐍)(jí )は見廻(🤨)りに来(lái )て、鍬の持ち(🌊)方から(✳)教えた(🥘)。
と呼(📜)ぶ(🚃)子(🐝)供(gòng )を(🙈)見(🦔)つけて、高瀬(🥒)は自分(🚅)の(🔹)家の(🐑)前(qián )の(🐕)垣根の(🔴)あたりで鞠(🦂)子ま(🔹)りこと一緒(😦)に成(ché(🔩)ng )っ(👐)た(💉)。
細(🤡)(xì )い流(🚠)(liú )につ(🌏)いて行ったとこ(🎄)ろ(🥝)に、本(běn )町の裏手に続(xù(📰) )いた一区域がある。落葉松か(🏅)らまつの垣(yuán )で囲(🎾)われた(⏫)草葺(🗡)くさぶき屋根の家(jiā )が先生(🛫)の高瀬を(🥛)連れ(🏐)て(😊)行っ(😁)て(✖)見(♎)せたところだ。近くまで(🌩)汁(zhī(🎑) )粉屋が借りていた(⛪)と(👏)かで、古い(🤪)穴(xué )のあ(✔)いた襖、煤す(🍧)すけた壁(bì )、汚(yú )れた障子などが眼(yǎn )に(🤣)つ(🤸)く。炬燵こたつを切っ(🍙)たあたりは(💪)畳も(🕓)焼け焦げて、紙を貼(tiē )はり着けてあ(🤛)る(🧑)。住(zhù )み荒した(🍠)跡だ。
塾の門(🤽)前に近いところで、二(èr )人は学士(shì )に追い附(📑)い(🥃)た(📋)。
正木大尉(🍳)が桑畠の石(shí )垣を廻ってニコ(🏍)ニコ(😕)しながら歩いて来た。皆な連立(❤)って教員(yuán )室(🚦)の方(📐)へ(💡)行って見(jiàn )る(🔽)と(😏)、桜井先(💷)生(🔓)は早(zǎo )くか(😱)ら(🤛)来て詰掛(📂)(guà(🗃) )けてい(🍍)た。先生は朝の(🌐)うちに一(yī )度中棚(㊙)(péng )まで歩(🕗)(bù )きに(🛢)行って来たとも言った。
「鞠(jū(🚔) )ちゃんにくれるくれるッて言(📔)って、皆な母(mǔ(🚞) )ちゃ(🤐)んが食(😟)(shí )っ(😝)て了う」と鞠子は甘えた(📝)。
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