「(⚓)い(💞)い(💵)え、(🌉)総(🆘)(zǒng )務二(💶)人(rén )に新賀と梅(méi )本(💠)(běn )とが代表になったんです。」
「(⛴)僕、道江さ(🐰)んを(📷)、(🌼)腕力で馬田に(🤷)対抗さ(👓)せようなんて、そん(😻)なこ(🚖)と考えてい(🚽)る(🈺)んじゃないよ。」
「(🌭)そりゃあ、道(😕)江さんがここから学(🐧)校(xiào )に通うのはい(🎙)い。そうする方が一(yī )番いいと思(🐟)(sī(🔎) )うんだ(🈶)。しか(🚒)し、学(📍)校(xiào )の行きかえりに、次郎君(🐒)が道江さんの用心棒(🤡)になるのはどうか(📠)と思うね。」
「道(🚗)江(jiāng )さんには(🏳)、(🧡)ちっと(🔪)も(🐕)恥(chǐ )ずかしいことなんかないじゃあり(🕜)ませんか(🚝)。」
「(😠)しかし(⤵)、昨日(rì )からのあいつの(👡)態度(dù )が証(🛶)明している(😕)よ。なるだけいい子になろうとしているにちがい(😷)ないんだ。」(🌮)
「道江さんに(🙊)は、ちっ(🎢)とも恥ずかしいことなん(🔺)か(🌲)ないじゃ(👐)ありませんか。」
と、敏子はち(🐠)ょっと(🐡)考えて、(🚤)
次郎のふみ出した足(🕕)はひと(🔭)り(💨)でにもとに(💓)も(♑)どった。彼は棒立ちに(💐)なったまま、道江(♋)から馬田へ(🥗)、(💏)馬田(🚛)か(🍚)ら道江へ(🍮)と(🦐)、何(🧙)(hé )度(😽)も視線(🌜)を(🙃)往復(➗)(fù )させた。そして最後に唾(tuò )をご(🏊)く(👶)りと(🦒)飲(🤦)み(🍾)、自分(fèn )を(👞)落ち(📷)つける(🙆)ため(🍤)にか(🖲)なり(〽)の(🍄)努力を(🔥)払っ(🛡)たあと、わざとのように足(🌧)音を立てて歩き出した。
校長(🔌)室にお(🥕)ける(🦇)会(💾)見の(❇)様子は、あ(🔷)とで四(⛹)人(🥘)が――と言(yán )っても(👔)平尾はあまりし(🍰)ゃ(🔀)べらな(🙎)かったが――みんなに話したところによると(🐜)、かなり悲(🈴)(bē(🧤)i )哀(āi )感(gǎn )をそ(🏖)そるものだ(⛅)っ(🛑)たらしい。元(yuá(⏸)n )来花(📙)山(🌒)校長(zhǎng )の鼻(bí )は(🚮)、馬田が次(🦁)郎のうちで(🕡)言ったように、(🍛)実際いかにもちょっぴ(🚪)りしている。恰好(hǎo )だけは、美(😮)人の鼻とい(👨)っ(♏)てもいいほ(🏈)どととのっ(🕞)ているのだが、顔の面積に(📋)比較して、(💃)それがあま(🥪)り(🏈)にも(🖌)小さすぎるの(🏦)である。血(xuè )色(🚾)のわ(👣)るい、そ(🔬)れでいていやにつるつ(🎨)る光ってい(🎣)るだだ(🙏)っ広い顔(yá )のまんなかに(🏩)、(🥠)つつましすぎるほどつつましく(🍣)、そ(🦁)し(🕎)てそれ故に安定し(🕣)すぎるほど安定(💀)してく(🏷)っついているその鼻(🎐)を(🚧)、校長就任のその日(🍑)以来、生(shēng )徒たちは「ピラミッド遠望」と呼んで鑑(jiàn )賞し(🛅)てい(🥕)る(💯)のである(♑)が、そ(🚭)れは決し(🤱)て(🤳)的はず(🤕)れの形容だと(🐕)はいえない(🗻)。生徒(🎍)(tú )間に、それ(🐇)ほど安定(dìng )した(🚾)印象(xiàng )をあたえているその鼻(bí )が、血書(⚡)を差(🏞)出した瞬間、ぴく(📓)りと動き、しかも多少額の方に(🏂)ずれ(🀄)たように感じられ(⏭)た(💚)というのだから、(🚭)およ(💙)そ、その場(🍩)の光(guāng )景が察(chá(🔥) )しら(🏆)れる(🍯)であろう(🥩)。
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