実(shí )際それは(🏏)師(🐿)範生(🎀)徒(tú )からでたうわさで(🗻)ある(🌳)、師範(fàn )生徒(♈)は中学生にくらべると学資も少ない(🐄)し、また富める父兄をもた(🎡)ぬ(🍐)ところからなに(😿)かに(🔒)つ(🐒)け(🚣)て不自(🕚)由勝(shèng )ちである、それに反して中(📆)学(xué )生(📏)(shēng )は多(duō )くは(🎃)相当の資(🆖)産(🙉)あ(🕶)る家の子である、かれ(😜)ら(🕦)は自(zì )由(🐉)にぜ(🙎)いた(🏿)くなシャツ(🛁)を買い、ハイ(🏯)カラな文房具を用(🌰)い、活動や芝居な(⬛)どを見物し、(🌕)洋食(🎂)屋(wū )へも出入りする、(🗨)そ(🚅)うさせることを不純(chún )だ(🈹)と(🗞)思(sī )わない父兄が多(👅)(duō(🛌) )いのである。
「ああ、そう(🔔)とも」
「ぼくもそう(🐸)思ってま(❗)す、ぼくは(🥪)かな(🆔)ら(🗝)ず勝たしてご(🍉)ら(🏉)んに入(rù )れます」
かれは(➕)光一の球が燦然(rá(🦃)n )さんぜんた(⏺)る光を放ってわが思(sī )う壺つぼをま(🐱)っすぐ(🍯)にきたと思(sī )った、かれ(🗾)は(🕠)八分(fèn )の力をもっ(🌱)て(🕋)ふ(🈷)っ(🍽)た。
(🛺)昨(🔲)夜(yè )ゆうべ熟(🌐)(shú )睡(shuì )したの(🈵)と(🏘)、昨(⛅)日一(yī )日練習(🛏)を休んだ(👣)ため(🏧)に一(yī )同の元気(✏)はす(🍐)ばら(🎱)し(🍨)いものであった、安場はすっかり感(gǎ(🥞)n )激した。
「(🐨)ああ、そうと(🚽)も(🌷)」
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