「それも(🕸)そうね。」
次郎は、朝倉先生の家(jiā(👼) )をあれ(🍓)ほど重く(🥑)るし(🗳)い気持になって出て来(lá(👗)i )ながら、馬田と道江のうしろ(🤤)姿を見た(🕹)瞬間(➗)(jiān )か(😯)ら、学(xué )校(xiào )の問題がまるで(🔄)自(😶)分の念(niàn )頭(tóu )か(🚃)ら去ってし(🏠)まっ(🔴)てい(⚫)たことに気がつ(📔)い(✒)て、愕然が(🗨)くぜん(🤠)となった。
それによると(💓)、血書(shū )のことは(❄)、(🚽)もう昨日(🍋)のうちに警(jǐ(☕)ng )察や憲(🍳)兵(🙇)隊(duì )の耳にも(🤯)入(👿)り、県(🎻)の学務(🏽)課にも通報されて(🙅)いたら(♎)しい。今朝はさっそく(⛪)そのことで学務課の(💶)方から電(dià(🎛)n )話(huà )が(🧐)かかって来た。校(🌘)長はちょうどそ(❌)の時(shí )四人の代(dài )表(biǎo )と会っている(🐛)最中だ(🍫)ったので(🏂)、教(✊)(jiāo )頭(🐣)(tóu )が代ってそ(🤦)のこと(📖)を(🍑)報告(🥎)すると、では一(yī(🐞) )応(🙌)おだやかにその(👐)血書(shū(🐱) )を受(shòu )取るがいい。そして校長自身それをも(🍡)ってすぐ(🐬)県庁に出頭するように、(🥠)という(🤷)ことだっ(🧦)た(🌷)。教頭(tó(🤥)u )が(🌦)紙(zhǐ )片に書いて(😪)校長に渡したのは、そのことだったにちが(🥠)いな(🧥)い、(🗻)という(🕓)のである(🚱)。
「どこか(🖇)ら見て(🥞)いた(☔)の?」
道(dào )江は敏(🕌)子が(🍶)話し(📈)ている間(🕔)、さ(📥)ほど深(shēn )刻な表情もして(🕳)いなかった。次郎はそれが(🈶)物(🥓)足りなくも(🛸)あり、腹立たしくもあった。彼の家の二階で(💒)馬(🌦)(mǎ(🕖) )田と出っくわ(🙋)した時(🤓)の(🥚)様(🈺)(yàng )子から判断して、彼(bǐ )女(❎)が(🛀)馬田をひどく(👸)きら(🌜)っている(🎿)ことだ(🌘)けはたしかである。しかし(🤘)、(👵)た(📰)だ馬(♋)田(tián )という人間をきらってい(🍠)ると(⏹)いうだけ(💤)ではたよりない。こうしたことに(🔃)つ(🐕)いて(🛏)は、女性(🤷)の立(🌈)場か(🕐)ら、(➰)と(📍)りわけ(🚰)純(chún )潔な処(♌)女の(😔)立場(🚪)から、(📰)たえが(🤸)たいほどの侮辱と憤(🔄)りとを感じなければ(🥢)ならな(🌟)いは(🔯)ずで(🐮)ある。彼にはそう思えてならない(➡)のだった。
「(😾)あたし、やっぱ(🔴)りそ(🛵)っと(🦅)逃(🔕)げている(🌀)方が一(yī )番いいと(🤧)思いま(👫)すけれど。」
馬田も、(😺)それっ(🛵)きり口をき(🌟)かなかった。二人は、かなり永い(🎋)こと(🗽)、に(📗)らみあっ(🔺)たまま突っ(💾)立って(🔹)い(🍇)た。次郎が視線(xiàn )も手(shǒu )足も微動び(🥝)どうもさせ(💧)な(😿)か(📄)ったのに反(🆎)して、馬田(tián )の視線は(🚂)たえず波(📗)(bō )うってお(🔠)り(💂)、その手(shǒu )足(📒)は(🚩)いつももじも(🌄)じ(📱)と(🚥)動いていた。
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