呉くれくみ子さんも、(🤐)そういう家(🏅)に生(🥐)まれた人(ré(👣)n )で(🧐)し(😼)た。この(🛋)人は明(👛)治(zhì(🎮) )女(⛵)学校とい(🎑)う(♿)学校(xiào )で(⌛)習字を(📧)教(🌩)(jiāo )えながら(🚧)、(💞)舎監(jiān )を兼ねていて、多(🥋)くの生徒から(🙇)おかあさ(🥐)んのよ(💬)うに慕われ(🐻)た婦人(🙆)で(🛋)した。あ(🎐)の歴(lì(🍻) )史(🎠)のある学校(xiào )もお(😚)し(🍈)ま(📗)いの時分には、先生方は(🦉)一人(🛏)去(qù )り、(🙇)二(èr )人(rén )去(qù )りす(🤸)るようになっ(🤠)たのです。その中で学校(👶)の盛ん(😸)な時も、衰(🍯)えた時も、(🈂)すこしも(🍄)変らずに(🧒)、い(🌯)つでも(🍩)同じように人(rén )を教えて倦(👹)うまなかったのは呉(wú )く(☕)み子(💽)さんでした。ああいう人の生涯しょうがいは目(🚕)立たないもの(⏰)ですから、わ(🍘)りかた、世(shì )間に知(zhī )られませ(🌿)んし(🐛)、その人(rén )の事跡(🏷)も(🚀)多く(🏙)伝わりません(🚐)。しかし、わた(🛸)しは呉くみ子さんのよ(🌗)うな(🗜)、男(nán )も及ばないほど守(shǒu )る(🌙)力(🖱)に長たけた婦人のあ(🐏)ったこ(🥞)と(✅)を知(💯)っ(🍔)ていま(🎢)す。一(yī(🌳) )番(🛡)最(zuì )後までふみとどまって、あの学(⏬)校と運命(👟)をともにした人も呉(🚩)くみ子さん(🌀)でした。
川上を見てきた(⭐)かわ(🔱)ずはまず岩村田いわむらだあたりから(😫)始(🕊)めました。あの(🎦)町の大(🗿)字おおあざ金か(😲)ねの手(🧀)(shǒu )てというところの(🦐)か(💟)どに(📞)石(😐)があります。その石が、(🔓)これより南、甲州街道と(💞)旅人に教えていま(🖲)す。
(🛫)長いもの、仙台せんだい地(🔶)方に(✉)伝わってきた(🕓)「さんさ(🏑)し(🗜)ぐれ」の(🚒)古い歌の節。
『(🍯)小公子』の訳者として知ら(🕛)れ(🏒)た若(ruò(🌉) )松賤子(🏅)わかまつし(🐊)ずこさんがなく(🕊)なり(🐖)まして、そ(🥟)の(🗝)なきがらが(🔒)墓地のほうに送(🐩)(sòng )られた日のこ(🤟)とでし(🚹)た。
そ(🥎)の(🔭)畑の横手には、家の勝手(🧒)口から通(🌕)うことのできる細(📫)い流(liú )れもあります。遠(🛥)く山の(🏎)すそのほうか(🌒)ら引(yǐn )いてきて(🗽)ある水(shuǐ )です。毎(měi )朝(🏯)わたしはその細い(🏽)流れへ顔を洗い(♑)に行(📴)きま(💊)す(🕓)。そこはせんたくすることを禁じられ(🌾)ている(🎌)よ(⏱)うな場所で(🎩)す(🎆)が、どうかすると(🏎)こま(👶)か(🦋)い砂が(🏙)水に(👼)まじ(🐽)って流れてきていて、(🚷)手(👬)にもすく(🎸)えないことがあります。清水(shuǐ )し(🤗)み(⬜)ず(🍘)と言(yá(🐛)n )いたいが、飲用(yòng )水には使いがたい。そん(😝)な水で(🐴)はありました(🔸)が、都(dōu )会から行ったわたしは(🎞)餓うえかわいた(⚾)旅人(⬜)のよう(🎀)にして(😐)、(📂)そ(⬇)の荒く冷た(🛌)い水(🕞)の中(🎣)へ自(zì )分の両手をひた(🗡)し、そこからわ(🏴)きあ(🐖)がる新(xī(🙊)n )しいよ(⛵)ろ(🐲)こびを覚え(⚽)ま(🎭)した。
房(🍍)州ぼうしゅ(🧝)うの小(xiǎ(🕸)o )湊(🕟)こ(🎚)み(⏸)なとに近(👙)(jìn )い村に(🥅)住(zhù )む(🍋)農(🐝)家の若(ruò )い主(🎴)人(rén )が、このわ(🈺)た(🐐)しを誕生寺(sì )たん(🛐)じょうじのほうへ(🐂)案(🎉)内しようと(⚽)言ってくれまし(🈂)た。
(❔)川上を(🍊)見てきたかわずは、(🍎)いろいろと土地の(🏢)馬の話をも(👖)聞いてきてそのことを(🧢)相手のかわずに語り(🈸)聞(wé(🎓)n )かせま(🚗)した。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025