南の障(zhàng )子へ行(🕦)って(🍏)見た(🗜)。濡縁(🏵)ぬれえんの外は落葉松からまつの垣だ。風雪の為に、垣も大分破(pò )損いたんだ。毎年聞え(💴)る(🐠)寂し(🈲)い蛙の声が復た水(🏔)車小屋の方からその障子(🕕)(zǐ )のとこ(🎆)ろへ伝わって(🕉)来(lá(🕡)i )た。
「ど(👈)うしてこ(😻)の辺の(😊)娘は(🥄)、こう荒いん(🏛)だろ(🆘)う。男だか女(nǚ )だか解(jiě )りゃし(🛩)ない(🎑)」
しばらく石(😰)のような(🤡)沈黙が(😞)続いた。そのう(🚢)ちに微(wē(🚃)i )かすか(📏)に酔が学士(🕡)の(🍗)顔に上った。学者ら(🐞)しい長い眉だけホ(🦃)ンノリと(👥)紅い顔の中に際立き(💁)わだっ(🛋)て斑(🎧)白はんぱくに(🍟)見える(🤲)よ(⏱)うに(💷)成った。学士(🔖)は楽しそうに両(📝)手(🚨)や身体を動(🎖)かして、(🚦)胡坐あぐらにやったり(🌐)、坐(zuò )り直したりしながら、高(👢)瀬の方(fāng )を見(🌸)(jiàn )た。そして話の調子を変(bià(🍺)n )えて、
学士は半ば独(🤗)語ひと(🙃)りごとのように言(yán )った。
(🐝)高(gāo )瀬(📢)はこの人(🛍)が来(lái )る(🔐)と、百(bǎi )姓画家(🔚)えかきのミ(🍄)レエの(🕚)ことをよく持出した。そして(🐕)泉から仏蘭西フランスの田舎の話を聞(🚹)く(🎇)のを楽みにした。高瀬は泉が持っ(📜)てい(⭐)る種々さまざ(🤓)まな(🥎)ミレ(📚)エの評伝を(📮)借(🍃)りて読(🎹)み、時にはその(🈂)一(♟)(yī )節(jiē )を泉(quán )に訳(🌹)して聞かせた。
(🔂)生徒も大抵帰って行った。音吉が(🔑)独(🚵)り残(🏷)っ(🧖)て教室々々を掃(😋)(sǎo )除する音(🎂)は余計(📺)に周囲まわりをヒッ(🚻)ソリと(📒)させ(🌐)た。音吉(♌)の妻は子(⏹)供(💢)を背負(fù )おぶ(🥣)いながら夫の手伝いに(🖨)来て(🏐)、門(🔇)に近い教(🛂)室の内(🏙)で働(🌔)いていた。
「奥さん(🕑)、(🏒)御(🥎)(yù(🕞) )精が出(👳)ますネ」
毎日(rì )の(🧥)ように高瀬(🥫)は(💓)塾の受持の時(🎏)間(🍳)を済まして(🛀)置いて、家(jiā )へ(🎏)帰ればこの畠へ出た。ある(🖲)日(🚃)(rì(🖥) )、音吉が馬鈴薯(🥑)じゃがい(🚿)もの種を籠(🚮)か(🤔)ごに(➗)入(rù )れて持って来て(📗)見(🔪)(jiàn )ると、(✉)漸く高瀬は畠(tián )の(🛴)地な(👯)らしを済ましたところだ(🦒)っ(🎈)た。彼の妻(qī(🥛) )―(😷)―お(🏋)島(🦕)は(🏈)まだ新婚して間(🤖)(jiān )も(🛩)ない髪(fā )を手(shǒ(🥪)u )拭で包み、紅(hó(🏳)ng )い色の腰(🌔)巻など(❓)を見(🗞)せ、土掘りの(🌀)手(🦒)(shǒ(🎒)u )伝(yún )いには似(sì )合わない都会(✉)風な風(🏧)俗なりで、(📍)土(😩)(tǔ )のつ(🚲)いた雑草の(🏩)根だの石塊(kuà(🍚)i )いしころな(🚭)どを運(yù(👗)n )んで(🎺)いた。
「越後」(🛺)
休み(🐱)の日が来た。
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