大沢(zé )はゆったりとそ(🎯)う言って(🧙)、みんなを(🚡)見まわした(🐱)。
他の一人が追っかけ(⛩)るよ(🍎)うにたずねた。
俊亮は、(🥅)次郎が学(🦁)校から帰(🚏)ってくると、(🍉)待ちかね(📊)ていた(🛌)よう(😌)に、彼に(⛩)その葉書を見せた。そし(🖇)て、(😁)久(🐜)方(fāng )ぶりに(🥐)彼の頭をかるくぽ(🌫)んと(🐩)たたいた(😺)。
「少々(😔)気の毒になっ(🗼)て(🌑)くるね(🎃)。」
みんなは、(🏳)それで默(👝)りこんだ。すると(🏢)大沢(zé )は(🎞)恭一を見な(🧔)が(💼)ら、
「何(❌)(hé )でも最(zuì )初になぐったの(⬇)は狐だそ(🚡)うだが、な(✳)ぐったと思(🏟)っ(🚁)た時には(🚚)、もう頬(jiá )ぺたをひっか(💌)かれていたそう(🚙)だ。」
彼(🎳)(bǐ )は(🤨)何だ(🌑)かそんな気がし(🍽)て、不(🚾)安だ(🛌)った(🌻)。し(🏟)かし、一方で(🕉)は(🈁)、大沢に励ま(🍹)してもら(🛶)っ(📂)たことがうれし(📿)くてなら(💻)なかっ(👀)た。そして(🧢)、
「それで(🔩)、その(🙅)次(cì(🍟) )郎君(🥃)、どうし(🍄)ていた(🌬)ん(🕋)だ、昨日(🗑)は(🦖)?」
大沢は、恭(gōng )一の話(huà(🌬) )をきいているう(🔔)ちに、い(🆓)よいよ次(🧘)郎に興味(📅)を(➖)覚(🚣)(jiào )え(🍳)たらし(🧑)かった。彼は最(zuì )後の、授(🔋)業が終(zhōng )ると、言(yán )っ(📱)た。
とにかく、(🚙)このことは、彼が中(zhō(💆)ng )学校(🦕)の先(xiān )生にかけていた期待が大きかっただけに、彼を(🖲)このうえ(➿)も(🕣)なく淋しがらせた。そ(🐦)して、ある先(🍈)生の授(shòu )業のおりなど(🌨)は、その時間じゅう、小学校の教(👒)室(shì )で(🏚)権田原(🤘)先(🔯)(xiān )生に教(jiāo )わっていた(😈)頃のことを思(sī )いうかべて、筆記帳にそ(🎆)の(➰)似(🍃)顔をいくつ(💱)も(🕣)書き並べてい(🛳)たこ(🌎)とさえあった。しかし、一(yī(😕) )ヵ月(🥈)、二ヵ(🍎)月とたつうちに(🚜)、中(zhōng )学校という(👞)ところは、どうせそう(💳)したものだ、と諦めるようになり、その淋(😶)しさ(⛎)も、いつ(🌏)とはなしに(🔴)う(⏬)すらいで行った(😈)のだ(🧞)っ(🌙)た。
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