「僕、いっぺんも会ったこと(😚)がないよう(🤼)だ(👓)ね。君(🏥)の家(jiā )でも。」
「み(👸)んなで僕を(🚮)親爺(🍆)って言うん(💗)だよ、わ(🍾)っはっはっ。」
そ(🌫)う言っ(🈵)て、(🏴)まじめにたずね(😪)た(➰)のは、大(🏻)沢(📂)雄(😄)二郎(👩)と(🎏)いう生(🏈)徒(♈)だっ(💧)た。彼は、小学校を出(chū )てか(🐗)ら三年(nián )も町の(⛷)鉄(🍧)工(🤘)場で仂いた(🆓)あと、ある人(🐸)に見込(📙)まれて中(👟)学校に(😴)はい(📍)ることになっ(😼)たの(🤦)で、全校(🏽)一の年(nián )長(zhǎng )者(🏊)だ(🚢)った。どっ(🏂)しりと落(luò )ち(🙂)つい(🧚)て、思(😖)いやりがあり、(🐼)し(🥉)かも頭(👮)(tóu )が(🐆)い(🌦)いので、「親爺おやじ」と(🖐)いう綽(chāo )名あだなでみん(😿)な(➿)に親しまれていた(🤢)。とりわけ恭一は彼に(❗)親しんだ。親(qīn )しんだというよりは、心から尊(🎀)敬していたといった方が適(shì )当(🗃)かも知れない。性(🏿)(xìng )格(🔊)(gé(🤳) )はまるでちがっていたが、物の(♌)考え(🎾)方(fāng )はい(🏤)つ(㊙)も同(tó(🚣)ng )じ(🍮)で、し(👑)かも世(shì(✖) )間を(🗣)知(🔥)っているだけに、大(🌻)沢の方(🥪)にずっと深(🅰)(shē(🍿)n )みが(🐓)あった(⭕)。大(🏙)沢(🎏)の方(🔰)でも恭(gōng )一を(🔁)真実(shí )の弟(dì )のよう(📿)に愛(🚶)した。日曜(🎨)などには、二人は(😠)、(👵)終(📯)(zhōng )日(rì )、人生観めいたような話をして暮(mù )すこともあった。
「しかし、今年の五年生もそ(⚪)れで台な(🤛)し(🐸)だな(🔤)。しょっぱなから、しかも新入生(✨)(shēng )に対(duì )して味噌をつけたんでは。」
二(èr )人は校門を出てか(🚇)らも、しきりに次郎のこ(🍝)とを話(huà )しながら歩いた(🦂)。
(🤰)机(🛵)のまえに(😪)坐(🔘)っ(💤)た彼の眼には、たった今、茶(🐹)(chá )の間(🤫)で、自分の顔を見つめていた祖母と母との眼が、(➖)いつまでもはっきり(⛷)残って(🥓)いた。
大沢は(🔉)「や(♌)あ」と(😯)お辞(🗯)儀(🐰)をかえ(👧)して(🌴)、あぐらを(🌅)かきながら、
「(👳)生意(💨)気でも(🔲)、そのぐ(🌾)らい勇(yǒng )敢だ(🅰)と頼もしい(🏿)じゃないか。入学早々、五年生全部を向こうに(🆑)ま(😘)わし(🥐)て悠(yō(📐)u )々たる態(tài )度(😀)を見せるな(💲)んて、この学校(🌫)としても、(🦆)全く歴(👏)史(🤰)的だよ。」(🏛)
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