と言ったきり(🚓)、葉(♎)書(🚢)を(🤐)父にかえして(💦)、二階(jiē )にかけ(➕)上った。
(これなら大(🗯)丈(🔇)(zhà(⏭)ng )夫、自家うち(🌜)で(🖐)気がつく人(🎙)は(🚂)な(🦗)い(📧)。)
「なるほ(🗂)ど(🤹)、それで(🌛)はそ(🌑)のち(🌾)びの新(🔲)入生(shēng )が狐(👐)の顔を穴(🐂)の(🖕)あく(🚓)ほど見つめていた(🍲)っていうわけ(🔑)か。」
俊亮(liàng )あて(😘)のお浜(🔟)の便りは、全(🍙)く珍しいこ(🤙)とだった。文(wén )字も、(🍸)いつも(😲)とちがって(🍁)、誰(shuí )か相当の人(🆓)に頼んで書(🤒)いて(🚦)もらっ(🏊)た(〽)もの(👫)らし(🎸)かっ(🆙)た(🍳)。それには、四(sì )角ばった時候の挨(āi )拶のあとに、次のような文句が書いてあっ(💄)た。
大(⛎)(dà )沢は何(😟)か考えるふうだっ(🐰)たが、それっきり口をつぐ(🚨)んだ。す(🦁)ると、(📛)ほか(🔳)の(😦)一人(😳)が言った。
「こら(🔬)っ! どこへ行くんだ(🥨)!」
とに(👢)かく、このこ(🛩)と(💨)は(🧔)、彼(bǐ )が中学校(⛪)の先(🐳)生にかけ(🤔)て(😔)いた(🌨)期(🆕)待が大き(🖲)かっただけに、彼(bǐ )を(🈴)このう(🛤)えもなく(👃)淋しがらせた。そ(💪)して(🤶)、ある先生(🏇)の授(✊)(shòu )業(yè )のおり(🧟)など(🎧)は、(😄)その時間じゅう(🐁)、小学校の教(jiāo )室で権田(tián )原先生に教わっ(👙)ていた頃のことを思(🥀)いう(🤭)かべて(🕉)、筆記帳(zhàng )にその似(🏒)(sì(🚿) )顔(🍆)をいくつも(🐪)書(shū )き並べていたこと(💄)さ(🌒)えあっ(🍗)た。し(🚢)かし、一ヵ月(yuè )、二(📀)ヵ月とたつうちに、中学校というところは、ど(🎫)うせ(😽)そう(🌵)したものだ、と(✋)諦めるようになり(🍗)、その淋しさも、(🚩)いつとはなしに(🏧)うすらいで行ったのだった。
「そこ(👦)で、四(⛓)年生の責(zé )任いよいよ大な(🍝)り、だね(😺)。」
「そ(😡)んなこと頼むの(💠)、卑(🏁)怯(qiè )です。」
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