二 松島(🚇)
八 小(xiǎo )湊(🎐)(còu )へ
夏(🐾)のさ(👉)かりのことで、白い着(zhe )物に白いう(🐠)しろはち(💙)巻き、檜木笠(🔏)(lì )ひのき(🧤)がさ(😫)を肩にかけ、登(dēng )山の(📿)つ(⏰)え(🌡)をついた御岳参りの人たちが、(🕚)腰の鈴を振り鳴らしな(💍)がら、威勢よく(⏯)町(🕜)へくりこんでくると(⏱)ころで(🍓)した。
五 (🆖)心を(🍫)入れ替えに(📆)
守山(shān )もりやまと(🚉)いうところ(👧)の桃(🎳)(táo )畑(📵)は(💗)、わたしたちの義塾ぎじ(🍤)ゅくの木(mù )村(🏕)先生(🤪)がお百姓(xìng )にすす(💶)めて、(⛲)桃(💼)の(🍍)苗木なえぎを移(🖇)し植(🏫)えさせたことからはじまったと聞き(⛷)ます。
どうしてわたしが(🐷)こ(🌻)んな刀(♓)(dāo )鍛(duà(📒)n )冶を知るようになりましたか(🥒)、まずそのことから(🎒)お話ししましょう。
この古(🚡)(gǔ )着屋さ(🍁)ん(📄)のや(🤠)ったことは、(🔗)い(🦎)つでも新(🐞)(xīn )規まきなおしのようでし(😧)た。前に(😊)皆(jiē )さんにお話しした(🔻)栗本(🏦)(bě(✋)n )くりもと先生(shē(☕)ng )な(🐺)ぞと(⬜)は、ま(📣)るきりあべこべで、「経験」というものがそう(🗃)役(yì(🍘) )に(🌌)立(🎼)(lì )つとは(👭)かぎら(🗼)な(💢)いこ(🔌)とをそれと(📟)な(🤡)く(🐻)教(jiāo )えてみせてく(🖨)れた(💃)の(🍂)も(🖍)、この古(🍶)着(🥕)屋(👴)さんでした。なぜかといいますに、栗本先生は自(🍧)(zì )分のしくじりまでも役に立て(👱)ようとしま(🤼)したが、この人(⛩)の(📑)ほう(🛴)はそ(🆘)れを役(👢)に立てようとはしません(💝)でした(⏸)から。
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