と音(yīn )吉は笑いながら声(👬)を(🍭)掛(🧕)けて、高瀬(🚻)の掘起し(🚈)た畠を見た。サクの切り方(🌯)が浅かった。音吉は高瀬(🦂)か(🛵)ら鍬を(🏦)受取(🤩)っ(💐)て、もっと(☕)深(🎏)く切って見せた。
と言った(😣)。そう(🛋)いう(👾)大(dà )尉は着(zhe )物(wù )から(👉)羽(yǔ(🤝) )織(zhī(🚐) )まで惜げ(🦄)もなく筒袖にして、塾(💽)のた(🕛)めに働こうという意(🧠)気(🏾)込を示(shì )していた。
別荘(📇)(zhuāng )の入口(🚫)には楼(🍌)(ló(👖)u )の名を彫(👌)った(🔸)額(🚕)も(⚫)掛った。明(míng )るい深い緑葉の反射は千曲(qǔ )川の見え(👁)る(🐲)座敷に満(⬛)ちて、そこに集(jí )った湯(📽)上(📟)(shàng )りの連(🌍)中(❌)の顔にまで映っ(🐷)た。一年に(📑)二度ず(🗜)つ黄色く(💠)なる(👖)欄てすりの外の眺めは緑(📝)に調(diào )和(🈁)して画(huà(😁) )のよう(🎬)に見えた(㊗)。先生は(🌝)茶を入れて皆なを款(🥜)待もてなしな(⛔)が(👇)ら、青(🉐)田の時分(🏣)に聞え(⚾)る非(fē(🐖)i )常に沢(zé )山(shān )な(🧢)蛙(🈹)の声、夕(👥)方に見える(🐖)対岸の村落(🎫)の灯の色などを(🆑)語(yǔ )り聞かせた。
(💙)学士(👶)は「ウン(🏣)、高瀬君か」と(😅)いう顔(👲)(yá )付で、店(🐥)頭(tóu )みせさきの土間に居(🍎)る稼(jià )か(🔝)せぎ(🏠)人らしい(🔄)内(❔)儀(✂)かみさんの側(🏨)へ(👹)行った。
生徒(🙀)も大抵(dǐ )帰(🌚)って行(háng )った。音(🍶)吉が独り残って教(🚕)室々々を(🌚)掃(sǎo )除(🏧)(chú )する音は余(yú )計に周囲まわり(🥔)をヒッソリとさ(♉)せた。音吉の(🌈)妻は(🐦)子供(gò(🦃)ng )を背負(🛶)おぶいながら(🍓)夫の手伝いに来て、門(mé(🌟)n )に近い教室の内で働いていた。
そのう(🚚)ちに学士の誂あつらえた銚子ちょうしがついて(〰)来た。建(jià(👛)n )増(zēng )した奥の(🏾)部屋に(🧜)小(🏈)(xiǎo )さなチャブ台(tái )を控え(🎃)て(😫)、(👴)高(♑)瀬(🚜)(lài )は学士とさし(💽)むかい(⛳)に坐って(🎛)見(🎵)(jià(🕝)n )た。一(yī )口や(🕑)るだ(🖇)け(🐑)の物が(🏡)そこ(🐒)へ並んだ。
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