「第五(wǔ )室(🤖)は、管(guǎn )理部として全体の責任(rèn )を負っているんだからね。僕、一まわりして、様(🐠)子(🔜)を見(jià(🎒)n )て(㊗)来(📞)(lái )るよ。」
(👜)次(💙)郎(láng )は、そ(🛬)れで安心する(🕍)気(🥢)に(🔺)は(🎡)むろんなれなかっ(💐)た。し(🕣)か(🖋)し、夫人がそんなことを言って(🌉)自分(⛎)(fè(✂)n )をなぐ(🤾)さめ(🛋)る(🙌)ために、わ(👲)ざわざ自分の室にやって来(lái )たのだ(🍱)と思うと(🚔)、何か心の(🦀)あたたまる思い(👳)がし(😒)た。そして、その日のかれの(🎏)日記の中に、(🥉)その(🧔)ことが、今朝からのできご(🍶)ととともに、大事に書(🎋)き(🈁)こまれて(🌀)いたことは(📄)、(🤪)いうま(🗨)で(👹)もない。
そのあと(💽)、就(jiù )寝前の行事とし(🔹)て(🛡)、最初(🏣)の静坐(😍)せいざ(💁)がはじまった。塾(🕒)生た(⏩)ちは、各室(shì )ごとに、(💫)き(🎵)ちんと縦(📔)(zǒng )たてになら(🚹)び、朝倉先生の(🎯)指導にした(🌼)がってその姿勢を(🕍)とっ(❔)た。
「気(📓)が(➖)つ(❕)いているなら、すぐそう言(yán )ってくれたらよか(🧐)り(📏)そ(🍐)うなものだ」と、そんな不(bú(🕓) )平をもらすもの(✍)もあった。また中には(🥚)、「先生は要するに指導(dǎo )者でなくて批評家だ」などと(🕘)、したり顔に言うもの(🛳)もあっ(🕞)た。しかし(🚑)日(rì )がたつに(💩)つ(🤫)れ(🐘)て(🏁)、しだいにかれ(🐥)らの間に(🐳)取り(🔇)かわさ(🌘)れ出(🎞)したの(📞)は(📝)、(🍼)「(⏬)ひまなようで、いや(🎿)に忙いそがしい」(📬)と(😮)か、「し(💻)まりがないよう(👲)で、変にきびしい(🦊)」(👏)とか、そういっ(🖼)たち(🚙)ぐは(🐐)ぐ(🤱)な気(🕒)(qì(♉) )持ち(🕟)をあら(🎞)わす言葉だった。
「先生は、ぼ(🗂)くの(🔆)やりそこないを、どう(🍤)してあか(🕷)ら(🐳)さまに話してくださら(⭐)なかったんですか。」
(🥃)静(jìng )坐は十分(🖕)足ら(🤦)ずで終(zhōng )わった。
「(⬅)しか(🦔)し(🥊)もう眼はさましていま(👣)すよ。」(⏭)
「相(🎥)(xiàng )変わ(🦉)らずです(🕹)ね。」
(🥛)田川(chuān )は、それま(🍂)で(🍆)、眉(mé(🍴)i )根(📹)ま(🐔)ゆねをよせ、小(♌)首を(💎)かしげて、い(✳)や(🦈)に深刻そうに畳たたみの一点を(🦖)見つ(🏽)めて(😖)いたが、だしぬけに自分の名(😳)(míng )をよばれ(🚙)て、飯島(dǎ(🚘)o )とはち(㊗)がった意(🥈)味で(🆔)、あわてたらしかっ(🏌)た。しか(🐁)し、(🍘)かれはすぐにはこたえなかった(🍨)。こたえるかわりに、(🈴)何度(🍼)も(📽)小首を左(⛏)右にかしげ直(zhí )し、(💲)するどい眼で畳(🚠)をに(😏)らみまわし(🥙)た。それ(🎏)から、朝(chá(😲)o )倉先生(🌫)(shēng )のほうを(🚅)まともに見て、そのしゃがれ(🍟)た声をとぎらし(✏)がちに(🌉)こ(🍌)たえた。
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