「まあ、(🔒)本田さん、しばら(📱)くでしたわね。さあどうぞ。先(xiā(👢)n )生は書斎ですわ(🌶)。」(🌹)
「(🍦)僕(👓)、道江(jiā(🌘)ng )さんを、腕(🌙)力で馬田(📩)(tián )に(💃)対抗させ(🌘)よう(🌦)な(🐔)んて(🌨)、そんな(📓)こと考(🥏)えて(👚)いるんじゃないよ。」(🦗)
と、道(📜)江はちょ(🧝)っ(🏤)と眼を(🚣)見張って、
「道江さんには、(🎂)ちっとも(🥍)恥ずか(🍛)し(🌋)い(🎵)ことなんかな(🤢)いじ(🚗)ゃありませんか。」(🏷)
徹(🐏)(chè )太(🕞)郎(láng )はきき終って、(🏷)
「悲(bēi )観しきっ(📞)て、(🚤)どうにもな(🎅)らないんだろ(🍫)う。」
「ここからだ(🌲)と、次郎(láng )さ(📟)んに見張っていただ(🤽)くにしても、か(🕜)ど(🔘)が立たない(🌆)でい(♍)いわ。次(cì(🏏) )郎(💲)さんが毎(mě(🐸)i )日、橋(📯)を(📠)渡ったりしたんでは(😆)、(👛)何ていった(🍌)って変ですも(🚙)のね。」
そう考(⤴)(kǎo )え(🙆)ると(🥔)、「かわいそう(⌛)に」という先生の言葉の意(yì )味は、(💧)これ(🍩)まで考(😗)えたの(🍞)とはま(🌤)るで(🌘)ちがった(🤱)ものになって(👗)来(lái )た。先(xiān )生は、その言(yán )葉に何もとくべつな意味をもたせよう(🍝)とされたのではない。ただ先(xiān )生(shēng )のはっ(🎩)きり(🐽)したご決(🚗)(jué )意(yì )と自(🌏)分に対する愛情とが結(⏭)びついて、何(💙)(hé(📮) )の作為(⬆)さく(🏭)いもなくそ(🏳)ん(👞)な言葉となっ(🤶)てあ(🤕)らわれたまでだ。そ(🌰)れに(🛳)しても、先(xiān )生のそのご決(🥨)意について、自分(🎁)がこれまで一(yī )度も考えて(💔)みようと(🚳)さえしな(🤰)かったということは、何(hé )という愚(yú )か(💫)さだっ(🌧)たろ(💦)う(🧦)。先生が自分(🔼)を(🈵)どう(🎆)考えていられようと、その(🚳)意(yì )味(💀)で、(🌻)自(zì(🤡) )分はたし(🤹)か(🐩)に(🖍)己を(👆)知らない飛びあが(⛷)り(🛐)者(🃏)だったにちがいないのだ! 次郎の自(🗡)己(⬜)反省は、昨日以来、こんなふうに次(cì )第に深まって行くばかりだった。「か(🕳)わ(😌)い(🏚)そう(👚)に」という言(😨)葉を、先生のごく自(❔)然な愛情(➕)の言葉(🎀)だ(📐)と思え(🦕)ば(🙅)思うほ(✳)ど(🎺)、(🍌)それ(😜)が深(🚊)まって行く(🔳)の(📑)だ(🗡)っ(📿)た。しかし、(🤞)そうし(🔽)た自(🅱)己(⛓)反省の苦しみは、彼にとってはそう(🧡)めずらしいことではなかった(🥁)。彼は(😙)中学入学以来(lái )、(📦)とりわ(🤹)け白鳥会入(rù(🥠) )会(huì )後は、絶えず自己(🦆)反(fǎ(✖)n )省(🏊)の苦(🐼)しみを味(wè(🚏)i )わって来た、といっ(👾)ても言(yá(🈸)n )いすぎ(🆑)ではなかっ(🌌)たのである。だから、もし(🔗)そ(🚒)れに朝倉先生の(😢)問題が直接結びついていな(🐨)かっ(📇)たとすれば(🔡)、彼は、きょう学校で、同(🈲)級生た(⬇)ち(🐎)に(😅)あやしまれるほど暗(🥈)い(💁)顔は(😩)していなかったか(🎋)も知れな(😅)い。彼(bǐ )を絶(jué )望に近いほどの気(➕)持にさそ(♌)い(🏙)こんで行った(🈁)のは(🐒)、何といっ(🕤)ても、朝(👴)倉先生の辞(cí(😔) )任が(😛)決定的(❔)であるとい(🍍)うこ(👐)と(🖕)に気がついたことであった。彼はそ(🍿)れを思う(😴)と、も(🌸)う何(hé )も(🍫)考える力が(🐞)なかった。幼(🛒)いころ、(📷)乳母のお浜に(🧜)わかれたあ(😻)と(🦊)のあの(📚)う(🌓)つろな気(🐼)持、母に死別れた(🎫)あ(🚅)とのあの萎しなえるような気持、そ(⛏)れがそのまま現(xiàn )実とな(😁)って身にせまって来るような感じ(🤚)がして、きょうは朝から(😁)誰とも口(kǒu )をきく気(🎮)になれなかったの(😻)である。
彼は、そんな(🔩)謎の(🎳)ような言葉を残して、さっさ(🌊)とその場(🌏)をはなれてしまった。
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