やがて先生は言(🎎)葉をついだ。
次(cì(🥑) )郎が、いぶか(🥎)りながら戸(🙎)をあけると、そこ(🤲)には大河無門(💠)が立(lì )っていた。
(😵)か(🌵)れ(👨)には、(🚝)まった(♿)く(🏡)自(🦖)信がなかった。白鳥(niǎo )会(📿)時(🤰)代の心の修練も、友愛(🛶)塾(⌛)の助(zhù )手として(🗳)の現在の信(xìn )念も(💱)、こうした場合(hé )の(🐇)態(🧔)度を決(jué )定(👺)する(👝)には、何のたしにもなら(💟)なかった。かれがこれ(⚓)まで信奉しんぽうもし、実(📟)践じっせん(🏥)にもつとめて来た(🔟)、(🕠)友愛・(🥦)正義・自主・自律・創造、といっ(🍼)たような(🕌)、社(🆕)会(huì )生活の基本的(de )徳目(mù(🔸) )とくもくは、今のかれには、全く(⏫)力(🚠)のない、空疎くうそな言葉の羅列ら(🚒)れつでしかなかった。そ(🕋)してそこに(🚗)気(qì )がつく(⚓)と、か(🧟)れはいよいようろたえた。
(🕵)静坐は十(shí(🦄) )分足ら(👚)ずで終わ(🛢)った(🅱)。
事(🖤)(shì )務所に(🌱)そなえつけてあっ(🎙)た何枚(mé(👀)i )かの(🍜)東京(jīng )地図(🧖)は、(🧓)すでに(📶)二(èr )三目(mù )前(qián )か(👞)ら各(gè )室で引(🌷)っぱりだこ(🐮)だ(💢)った。土曜(yào )日の晩に(🏎)は、(🔄)炊事部すいじぶはみ(💫)んなの弁当(dāng )の献(xiàn )立こんだ(🌜)てをす(🎆)るのに忙しかった。次郎が道順の相(xiàng )談(tán )のため(🌠)に、各室(shì )に引っぱりこまれ(🤬)たことはいうまでも(🚢)な(📈)い。そして、(🏫)いよい(🐆)よ日(⏯)曜の朝(cháo )食がす(🕛)むと、二(è(🛑)r )十(⛏)分と(👭)はた(🎚)たないう(🥋)ちに(📉)、塾内(💐)はも(👻)の(😞)音(🦂)一つし(😃)ないほ(🎥)ど(🏡)、(📥)し(🛳)んか(💗)ん(🅱)となってしまったのである(🚟)。
次郎(lá(⏭)ng )はぎくりとして(🔯)、うまく(💗)返(🎃)事ができなかっ(😗)た(⏪)。大(♓)河(🏌)のにっ(✊)と笑った顔と(🌩)、そ(🚊)の時言(🛬)っ(📂)た言葉とが(💋)あらためて思い出されたのだっ(🐤)た。かれはしばらく(✴)眼をふせていたが、
「これで、ともかく(🚕)も、ここ(🤾)の生(shēng )活設計が(🔟)おたがいのものとして(🌴)できあ(🌘)が(🔛)った。おたがいの(👐)も(🚳)の(🎮)としてできあが(🎿)っ(🤺)た以(🐥)(yǐ )上、(🌏)それがう(💃)ま(🕳)くいかなければ(🍲)、おた(🛃)がい(😋)の(🎩)責任(🚬)(rèn )だ。むろんこの設(shè(🐯) )計は、明(🍰)日からのすべ(🎞)り出(chū )しに、いちおう(🗞)のよりど(🧢)ころ(🏇)を与えたまでで、これが最上のもので(⛩)あるとは保(bǎo )証できない。だか(🔪)ら、だんだ(🌰)んやっていくうち(🛐)に、不都合な(🛡)点があれば、(🥈)いつで(👋)も修正しようし、また、(🦅)新し(🌁)い案が出て、それ(🍝)が(📙)いいもの(🎐)であれば、(🥙)どしどし(🧥)と(🙁)り入れて行(háng )くことにしたい。そう(🥦)いうことをやるのも、やはり(🆎)お(🏕)た(👑)がい(🕗)の責(🤔)任(rèn )だ。あらためて言うが、友(🐕)愛と創造、この(🐝)二つを(🏈)精神的基(jī )調として、(🍤)これ(💳)からのお(🍧)たがいの生(shēng )活を、す(🤡)みからす(🐕)みまで磨み(🌌)がきあ(🚔)げ(🛍)、いきい(😈)きとした、清(qīng )ら(🔧)か(📫)な、そして(🕖)楽(🤶)しいも(〽)のに育て(👯)あげてい(🛅)き(🍃)たいと(💃)思う。」
「なん(🌊)だか、ひどく叱しかりとばされて、やっ(🍐)と起(🍻)きた(🔞)、といったぐ(✔)あい(⏭)で(🚦)す(🚑)ね。」
と(🍏)、次(❕)郎はちょっと(🗓)考えていた(🛫)が、
(🎬)次郎(láng )は大河(hé )の顔を見ると、(🍄)救われたような(⚪)、こわいよ(🆖)うな、変な気(qì(💅) )にな(🚁)りなが(🥍)ら、(🐜)つとめ(🥁)て平静をよそおって(🎢)たずねた(🔋)。
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