奕堂和尚(👭)は聞きお(🚓)わっ(🏗)て、(🏁)い(⚡)かにもう(💀)れしそうにう(📜)なずいた(💏)。そし(👥)て、まだどこかに漂ただよっていそうな鐘の音(🧚)(yīn )を追い求める(🚟)ように(🤵)、ふたたびしず(🏩)かに眼をとじた。
(お(➡)しまいの、あの乱(🎑)暴な打ちか(💠)たをやったのが、自分(❤)(fèn )だとい(⛽)うこ(👚)とは、すでに先(🐛)生に言って(🗣)おいたのに、先(xiān )生(🐇)はど(🚑)うし(💥)てその(🗂)ことを(🛠)はっきり言われな(🙉)い(😜)の(🔨)だ(😩)ろう(🍱)。もしそれ(💨)が助手(🗼)としての(🚫)自分の立場(chǎng )を(🐨)ま(🌃)もっ(🌠)てくださるためだとしたら、自分はむしろ心(🤯)外だ。大河もむろ(🐃)ん心(🦐)外に(🌓)思(sī )っているにち(🤾)が(🥙)い(🔜)な(🔽)い。)
「もういい(🛵)で(🍦)しょう(🧝)。ず(🔍)いぶんながい(🏆)こと(🙉)打(dǎ )ったんじゃ(🕕)ありません(🏹)か。」
(🧓)次(🔀)(cì )郎は、(🖼)先生(shē(💣)ng )の言葉がま(📷)すます(🏰)激し(🛠)くなってい(🏍)くのにおどろいた。先(xiā(😥)n )生は、ある(❣)いは、昨日の入(🐞)塾(🌘)式にお(🥏)ける(🥨)平(píng )木中佐(zuǒ )の影響えいきょ(⛑)う(🥄)から、(🏽)できるだけ(💤)早く塾(🏏)生た(🛍)ち(🛎)を救い出(chū )そう(⛏)としていられ(🐞)るのか(🐻)もしれ(✒)ない。しかし、(🍻)それにし(🐩)ても入塾したばか(🐨)りの青年たちに話す言葉として(🔋)は、(🏳)あまりにも激(🐟)しすぎる。これ(⛷)ではかえって逆効(xiào )果を生むのではあるまいか。
「次郎さんの板木の打ち(🤢)かたには、行事の性(xìng )質(zhì )や(🎻)、その(🖌)ときど(🛅)き(📥)の(💼)必要(🛡)で、少(🎳)しずつちがった調子が出ますわね。あ(👈)たしは(🌏)、(🌜)それ(💕)がい(😜)いと思いますの。それでこそ、そのときどきの気(🗡)分(🍨)が出(🍗)(chū )るんですも(🌷)の。板木だって、打ち(📱)かた次(cì(🐁) )第(🌱)しだいでは芸(📪)術(shù )にな(🔑)りま(👙)すわ(🛰)。あたし(🐧)、次郎さん(💹)の(🏓)板(🧣)木の音をきいていると、(🌺)いつもそう思(🌲)いますの(🔙)よ。先生(🎙)には(💢)叱しかられるかも(🎃)しれないけれど(🐈)、(💆)今(🗂)朝の打(🎚)ち(😗)かただって、(🎱)頭かぶせにわるいとばかりいえないん(🏾)じゃ(🍊)ないかしら。」
「なんだか、ひどく叱(🎨)しかりとばされて、やっ(🌠)と(💭)起き(🍁)た、といったぐあいですね。」
「それ(👵)に、(🔽)今朝(💙)はすいぶん寒(⛎)(há(🎇)n )かったし、平(píng )木中(zhōng )佐ど(🚺)ころ(🚪)ではな(🍉)かったんだろう。」
「板(🚡)木ばんぎのこ(🥘)とか。あれは(🤾)、私が(📚)直接(jiē )見ていたわけで(📘)はなか(💚)っ(🥩)たのだからね。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025